第三十七章 治國之術(第2/2 頁)

書房的時候，就看見王大小姐背靠辦公椅，左手捧著書籍悠悠閱讀，右手往旁邊的果盆裡捏了櫻桃來吃。

陽光透過書房的窗欞投射下來，將她精緻的側臉映照得彷彿鍍上了一層聖潔的金輝。

“你在看什麼呀？”程晉陽揹著雙手，從她椅子後面探出頭來。

王婉柔沒有說話，只是將書本封面亮了出來。

眾人定睛一看，只見書名是。

“這寫的是啥？”程晉陽好奇問道。

“啊，這個我知道。”崔小娘突然說道，“金色降落傘，是司馬仲達想出來的求才制度哦。”

“因為當時朝廷對人才的需求越發繁盛，卻又沒有什麼好的篩選制度，因此除了舊有的察舉制以外，也依靠同鄉之人進行互相舉薦。”

“例如有小官出身清河郡，我便要他舉薦其他來自清河郡的人才。”

“但對這個舉薦人來說，若被舉薦之人投靠過來並且得勢，就有可能反過來影響他的利益，所以不一定會積極舉薦——特別是那些本身能力就很平庸的人。”

“所以司馬仲達便提出了金色降落傘的約法，承諾那些平庸的底層官僚，若是舉薦了有才能的優秀同鄉，那麼便能得到豐厚的獎勵，亦或是置換到更清貴的職位。”

“由此一來，舉薦者的自身利益，便不會因為被舉薦人而受到損失，自然便會踴躍舉薦了。”

“當然，後來司馬仲達大力推行教育普及，最終依靠科舉制代替了察舉制，金色降落傘也就應時淘汰了。”

“原來如此。”程晉陽點了點頭，感動說道，“婉柔，不愧為吾之智囊也，這是在為我學習治國之術麼？”

王婉柔沒有回答，只是站起身來，指了一下旁邊的書架：

“這排書架，最底層的書你要儘快看完，在腦子裡有基本印象，便使馭下無礙。”

“往上一層，稱帝后三個月之內讀完，並且要深刻理解，便讓行政暢通。”

“再往上一層，三年內讀完，加以實踐，實現學以致用，便令廟堂齊心。”

“再往上一層，十年內讀完，與實際經驗互相融會貫通，便得社會穩固。”

“最上層的圖書，可精讀萬遍，然後傳於子孫，可保帝國不至於二世而斬。”

程晉陽：………………

敢情是要我學習啊！

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