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難怪大哥堆了滿桌的試卷也一點都不著急。他甚至還可以再攢一攢嘛。

太欺負人了。

「看題吧……」初澄心懷挫敗，用食指和中指夾著粉筆敲了敲黑板。

隨之，7班教室內響起了數學題目的講解聲。

「哎。」因為基本沒有什麼錯題要改，穆一洋清閒地向後翹起椅子，朝鹿言喊了聲。

只出一隻耳朵聽課的班長抬起頭，不耐煩地瞥他一眼：「幹什麼？」

穆一洋：「你覺不覺得初老師解這個題型時的思路和大哥一模一樣啊？」

對方的關注點比鹿言預想得還要沒營養。他繼續描自己的英文字帖，極敷衍地答了句：「他倆一樣很正常。」

「為什麼啊？語文和數學的思維不是應該有很大差別嗎？哎，我跟你說話呢！」穆一洋的追問沒得到答覆。但學生礙於後排大哥的威嚴，沒敢再做其他小動作。

「把這道題的步驟整理一下吧。」初澄講完一道大題，稍做了停頓，給學生們留下思考時間。

趁著空閒，他緩緩地晃動脖頸，無意間瞧向角落裡的辦公桌，看到喻司亭正環著手臂靠在椅背上，目不轉睛地盯著前方。

初澄覺得有些不自在，下意識回頭去檢查自己的板書，並沒有發現任何紕漏。

雖然剛剛和喻老師說過，他可以監堂，但也沒有必要坐得這麼端正，還聽得這麼認真吧？

來自初澄的頻頻注視，讓喻司亭有所察覺。他發現自己的眼神影響了對方的發揮，隨即低下頭，攥拳掩飾性地輕咳一聲。

初澄在班級裡繞了一圈，檢視學生們的聽課情況。再抬頭時，原本監堂的人已經拿起杯子，從後面出去接熱水了。

晚間九點五十分，高二年級下晚自習的鈴聲準時響起。

初澄稍壓了三分鐘的堂，剛好把第二套試卷講完，喊了聲「放學」。

學生們鬨然放鬆下來，各自收拾著東西，呼朋引伴，準備回宿舍或者出校門。

有外班學生早早就來到教室門口等人，看到黑板上密佈的公式和影象，再瞧一眼還站在講臺邊的初老師，都大為震驚。

「你們班什麼情況？」

「語文老師轉科啦？」

7班學生紛紛肯定式地點頭：「對，你們沒看錯。我們班今天的數學都是語文老師教的。」

作為本週值日生，鹿言本想在放學後先擦黑板，卻見初澄仍拿著剩下的最後一張試卷端詳，時不時還在黑板上算兩筆，遲遲沒有離開的意思。他只好先出門去涮拖把。

比起剛講完的兩套題，剩餘的試卷明顯增加了不少難度，有些問題也出得刁鑽。

初澄遇上「攔路虎」，嘗試畫了兩條輔助線都沒能達到預期效果。

正冥思苦想間，一道頎長的身影靠近，略微地擋住了頭頂的燈光。

「你畫的圖不對。」喻司亭伸出骨節漂亮的手指，從紙盒裡捏出裡面剩下的唯一一根彩色粉筆頭，三兩下就使平面上的幾何圖形清晰立體起來。

他的嗓子依然啞得厲害，聲音很低：「在這裡加輔助線，然後這樣斜著連上。」

「噢噢，我看出來了。」有了他的點撥，初澄很快便開了竅。

喻司亭攤開手掌：「那再接著往下做。」

初澄伸出手指，去拿那截彩色粉筆。

對方的手應該剛剛握過熱水杯，寬厚的掌心還留有餘溫。那一點點灼人的熱度讓初澄不自覺地蹭了蹭指腹。

他的身上還沾著些許顆粒沖劑的甘甜味，聞著讓人蠻心安。

鹿言拎著拖把回到教室，一進門就見兩道人影肩並著肩站在黑板前，共用著一根粉筆頭畫畫算算。

這場景忽然讓他想起