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琴琴上小學二年級，是個寄宿生，因為爸媽在她剛上一年級的時候，就曾引導她如何花錢買東西，應該如何去消費，慢慢地，琴琴學會了合理消費。現在，班裡的同學有出去買東西的，都會叫琴琴一起去。因為琴琴無論去買什麼東西，都像個大人似的去仔細觀看自己所需要的物品，對比哪個質量比較好，挑揀好後，還會給賣主講價，通常買回的東西既便宜，質量又好。

孩子花錢節約的習慣需要父母及時進行灌輸，這樣孩子在最初就會養成節約的習慣，這樣對孩子將來的理財能力有很大的幫助。

妙招二：教孩子養成儲蓄習慣

父母給孩子的零花錢，孩子不可能一下子花完，父母這時候應該及時教孩子學會儲蓄，否則孩子會把錢花得一分不剩。

趙本木是小學一年級的學生，午飯都是在學校裡吃，爸媽每天都會給趙本木午餐費。有時候是五塊，有時候是七塊十塊的。但不管每次給趙本木多少，第二天總會再跟媽媽要。

媽媽感覺好奇，忍不住問趙本木：“本木，怎麼給你多少錢都能花完，你是怎麼花的呢？”趙本木笑著答道：“你給的錢少，我就吃便宜一些的，給我的錢多，我就去買貴一些的飯菜，有時候剩點錢，我就買些零食吃啦。”媽媽聽趙本木如此說，才意識到自己忘記告訴孩子剩下的錢應該學會儲存起來，現在應該及時進行糾正了。

孩子向父母要錢買東西時，為了幫孩子養成儲蓄的好習慣，父母要告訴孩子把買東西剩下的錢積攢下來自己存著，也可以把它存入銀行，積攢多了以後可以買自己需要的大件東西，這樣孩子會提高儲蓄的興趣。

妙招三：幫孩子掌握理財技巧

理財技巧有很多，父母根據孩子的年齡，有選擇地教給孩子一些理財技巧，會增加孩子的理財興趣，提高孩子的理財能力。

張溫嶺10歲，媽媽為讓張溫嶺知道省錢，叫張溫嶺買什麼東西都記在一個賬本上，當用的才買，不當用的一定不論多麼便宜都不去買。另外，媽媽還給張溫嶺準備了三個錢罐，把剩下的錢根據不同的需要分別投入到不同的錢罐中。一個錢罐是需要買平時必需品的錢，一個錢罐是為了積攢著買比較貴重一些物品的錢，另外一個錢罐則是不需要用的錢，用於存入銀行，或者進行投資。

張溫嶺掌握了這些理財的技巧之後，不長時間，各個罐中都已經存有不少的錢。不但平常買必需品隨時有錢，買貴重一些的東西錢也有了，並且媽媽還幫張溫嶺把另一個罐中不用的錢以張溫嶺的名義存了銀行，這樣張溫嶺銀行裡也有了存款，張溫嶺別提有多高興了。

父母在教孩子理財時，還需要教給孩子一些理財的技巧，以幫助孩子控制錢的過度花費、合理分配錢的使用，從而使孩子的理財能力得到進一步的提高。

妙招四：教孩子瞭解金融知識

大人們進行炒股、買基金、國債的時候，有意識地透露給孩子一些這方面的資訊，讓其早些知道錢也可以生錢，但也有一定的風險。

永利是四年級的學生，有一次，班裡開展金融知識講座。請同學們進行發言，很多同學們都只是搖頭、低頭。而只有永利高舉著雙手，並且講得頭頭是道。這讓同學們都羨慕不已。

原來，永利父母都是做與金融方面有關的工作，在家裡也時常講起這方面的知識，所以永利在不知不覺中就學到了關於一些基金、國債方面的知識。

父母在進行存錢、炒股、買基金、國債以及拍賣等活動時，帶著孩子也一起參加，讓孩子知道錢生錢的道理，也瞭解一些金融方面的知識，對孩子理財能力的提高有很大的幫助。

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