第19章 終於上學啦(第1/2 頁)

而農神實際上不僅培育作物，播種施肥，他還改造土地，甚至改造山脈和河流。形象則是長有巨足，擁有八隻手的老者形象，每個手裡拿著泥土、水、種子、果實、農具、肥料、藥材、斧子。而母神，其形象則是一個擁有巨大腦袋，巨大腹部，蠕動前進，擁有昆蟲翅膀的女性形象，充滿著仁慈和母性的形象，她掌管的則是生育、健康、文化，以及醫療。而工匠之神，則是一隻巨大的噴火的長足高背烏龜形象，能夠吞噬岩石，也能吐出無數的工具，同時有時候，高背上還會出現仙人，定期教育人類一些基本的製作工具的方法，總之就是名字不同，但長得倒還算挺像的。

而母神，其形象則是一個擁有巨大腦袋，巨大腹部，蠕動前進，擁有昆蟲翅膀的女性形象，充滿著仁慈和母性的形象，她掌管的則是生育、健康、以及醫療。

而工匠之神，則是一隻巨大的噴火的長足高背烏龜形象，能夠吞噬岩石，也能吐出無數的工具。

至於智慧神和死神，每個國家則扯淡的多，啥形狀都有，比如死神鍾鬼，大秦的是一個官員形狀，還有隨從牛頭馬面，但是奧斯曼的死神則是一個拿著鐮刀的。加德的死神則是一個哀傷的老婦人。而智慧神，大秦的乾脆就掛在了母神身上，母神就是智慧神，因為她哺育了人類，而奧斯曼那邊則不是，智慧神是個大美女，而且是從天神的鯤鵬裡出來的。差別跟大秦的描述不可謂不大。

他順便還去論壇上搜尋了一下神話相關，還別說，在這個星球上存在著大量的神蹟，有些是高山上寬度四五米的抓痕，有的是十米見方的腳掌，以及一些巨大的枯骨殘肢，而在一些主神枯骨中，往往有一些神廟！比如臨安到故城的邊境，就有一座農神廟，平時由道宗的人代為管理，宗教氣息一般，但是旅遊氣氛很好，由於靠近臨安，人氣很不錯。

看完這些神話故事，他最詫異的就是，記錄之翔實，神話故事之簡陋，感覺這些神簡直就是在為人類做牛做馬，不過好處就在於，因為神話體系不復雜，所需要記憶的點很少。辰塵帶著問號還問了老爹，老爹對神的存在深信不疑，還跟辰塵說，下次建議去神廟拜一拜，這讓他產生了濃厚的興趣，打定主意等忙完正事，要去神廟一趟。

辰塵系統的瞭解完手頭的全部基礎知識，他瞬間就放心了很多，之前他其實一直很擔心入院考試的課程太多，自己完全複習不過來。現在非主要的知識都不復雜，而考試科目變成了只有三門，比起之前的擔憂，還是好了很多。

工科，是他初中學習完物理化學的進階知識後，自己選擇的，而數學是純粹的應用數學，邏輯則是包含了思想、人文、社會、心理學、語言等多門學科的綜合學科。

他看了下工科類，找到這門學科的基礎資訊庫，開啟來看了半個小時，就高興壞了。因為裡面除了一些基礎標註有所區別外，其實跟腦海裡的其他知識沒什麼衝突，他甚至都只需要一天，就把中間的偏差給糾正了。

而數學作為宇宙中上帝的語言，因為人類的形態沒有變化，所以數學的起點是一樣的，比如數列、線條、圖形等基本要素，這導致整個數學學派，除了一些基礎表達不一樣，本身的知識體系跟他印象中的更是沒什麼差別。

而邏輯，是大量的推導題，從心理學、語言、社會學角度剖析各種社會實踐和推理過程，其實更像是在描述世界的可能性，而事實上，隨著大量計算整理工作由機器人代替，人類越來越像是這個社會的監工的角色，因此推理能力，顯然比具體的技能型工作更加對人類有幫助。這部分知識也讓辰塵終於能夠深撥出一口氣了。

忙完這一切，他站在陽臺上很愜意的伸了個懶腰，再次回頭看這個房間，椅子、沙發、電腦螢幕、床，給了他最基本的生存安全感，而看完這些即將到來的考試內容