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寥寥數十字，怎就背得這麼慢？」

邯鄲的事情啊。

趙維楨想了想：「我記得那時你還幫他一起背書。」

「正因說要一起，我才知道，原來丹背書時，每讀上一句，就要玩好半天手指。待回神時，讀完的那一句早忘了個精光。如此反覆，怎能背得快？」回想起過往的事情，嬴政無可奈何：「說是一起背書，其實我不過負責催促他集中精神罷了。」

趙維楨一個沒忍住，笑出聲來。

這倒是符合嬴政與燕丹的脾性。

想一想昔年的小豆丁板著臉去催促另外一個小豆丁背書，還挺有畫面感。

「只是，若他今年考學，怕是考不進鹹陽學堂了。」嬴政感嘆道。

那確實。

連文茵都連考了兩年——她還是有呂不韋親自輔導呢！

燕丹當年接受的教育水準，怕是連候補都進不來。

「如此模式，不在於新穎，」趙維楨說，「而在於好推行至中原。」

應試教育這些東西，說新確實新。

「考試」環節自古有之，趙維楨不過是把封建王朝兩千年積累下的經驗總結提前搬回先秦而已。當下的君子要學六藝，其內容不比應試教育簡單。

但兩千年後的模式，優點在於好複製。

「如果鹹陽可行，就能著手推廣至全國。」趙維楨說：「孟隗以為，可先行在新鄭嘗試。」

「因為公子非？」嬴政問。

「是。」

沒什麼人比韓非更適合貫徹方針了。趙維楨又思考片刻：「待到推廣差不多了，蒙學教育步入制度，可交由太后與女官子嬴管理。」

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