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句,大大的眼睛裡滿是期待。
我愣住了,這該怎麼說呢?我一沒準備,二晚自習就要上了,想了想我就要拒絕。可是這小姑娘竟然雙手合起來託著下巴向我賣萌,那架勢就好像我不同意她立馬就要哭了。我心一軟,不知怎麼就答應了。
她拉著我進了旁邊的教室,裡面的學生看到我都是一臉奇怪。
很快,這個夏小星就向我展示了她活潑的一面。咋呼呼地喊著全班聽我講課,一有男生反對她擼起袖子就衝上去,抬手就要揪人家耳朵!我站在講臺上,不知道為什麼臉就有點發燙。
好不容易她把全班都懾服了,我才把心中準備的下節課腹稿掏了出來。
講什麼呢,就是關於人的心理成長。其實我沒那麼專業,只是自己做了小分析,也沒去查資料看具體學術知識。我講的方式就是透過我要分析的某一時間心理變化,來講一個故事,而不是講一個故事來闡明一個道理。因為我覺得還不夠格去做別人的人生哲理指引燈,或者說沒必要。
我首先從嬰兒講起,然後就講嬰兒在哺乳期間一些典型反應。講這些時,好多學生都很投入,尤其是坐在前排的夏小星,兩隻大眼睛一眨不眨地。
我講的起興,也沒老師過來,講的更歡了,索性和他們樂一下,反正星期五就要放假了。
當我講兒童時期心理時,特地舉了最近正火的某衛視節目《baba去哪兒》。裡面的幾位小朋友表現都非常贊,非常合我題,我都想把本子搬過來和他們看上一期。我模仿了裡面的kii小朋友喊:
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