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句，大大的眼睛裡滿是期待。

我愣住了，這該怎麼說呢?我一沒準備，二晚自習就要上了，想了想我就要拒絕。可是這小姑娘竟然雙手合起來託著下巴向我賣萌，那架勢就好像我不同意她立馬就要哭了。我心一軟，不知怎麼就答應了。

她拉著我進了旁邊的教室，裡面的學生看到我都是一臉奇怪。

很快，這個夏小星就向我展示了她活潑的一面。咋呼呼地喊著全班聽我講課，一有男生反對她擼起袖子就衝上去，抬手就要揪人家耳朵!我站在講臺上，不知道為什麼臉就有點發燙。

好不容易她把全班都懾服了，我才把心中準備的下節課腹稿掏了出來。

講什麼呢，就是關於人的心理成長。其實我沒那麼專業，只是自己做了小分析，也沒去查資料看具體學術知識。我講的方式就是透過我要分析的某一時間心理變化，來講一個故事，而不是講一個故事來闡明一個道理。因為我覺得還不夠格去做別人的人生哲理指引燈，或者說沒必要。

我首先從嬰兒講起，然後就講嬰兒在哺乳期間一些典型反應。講這些時，好多學生都很投入，尤其是坐在前排的夏小星，兩隻大眼睛一眨不眨地。

我講的起興，也沒老師過來，講的更歡了，索性和他們樂一下，反正星期五就要放假了。

當我講兒童時期心理時，特地舉了最近正火的某衛視節目《baba去哪兒》。裡面的幾位小朋友表現都非常贊，非常合我題，我都想把本子搬過來和他們看上一期。我模仿了裡面的kii小朋友喊：

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