052 創新(第1/2 頁)

一節數學課講完了，林言看著有人眼睛發亮，有人眼帶迷茫。

“沒聽懂的自己先琢磨一會兒，也可以問聽懂的。”

毛木半路插進來，雖然只晚了一天上課，可感覺卻錯過了最重要的，十分迷茫。

“讓水生給你補補課，不然後面就跟不上了。”

毛木急忙點頭去找水生商量啥時候補課。

這一天上課結束，吃晚飯的時候林雲也找了過來，想一起上課。

林言笑眯眯地答應了，讓他和毛木先去找人補課，把前面落下的補上。

從九月五號開始，就有十個人一起上課，林言也說了，不會再增加人，他們就是最早的一批學生。

林言也開始了每天的固定日常，一邊上課，一邊修煉精神力，同時給上門求助的人解惑。

其實，關於精神力的修煉，她自己也是一知半解，正在摸索當中。

她也經常和石智他們在課堂上探討精神力，大家一起摸索。

很快過去了十多天，到了九月中旬，地裡的苴麻成熟了。

很多人家都開荒種了苴麻，正是大豐收的時候。

花紅整日忙進忙出，把地裡的苴麻一捆一捆地搬回自家院子晾曬。

林言給上課的孩子們放了假，讓他們回家幫忙，十天後回來，要帶著作業來。

石智信心滿滿，“我已經有想法，很快就能把紡機做出來。”

“很好，我們拭目以待。”林言看向其他人，“學了十幾天，你們把學的東西理一理，有什麼不懂的先放著，等收假後我們一起探討。”

毛木和林雲已經跟上進度，對完成作業卻沒啥信心，一起去找石智和紅靈，想先了解紡機的原理和構造。

林言笑眯眯地和大家揮手。

這些天上課下來，她發現果然就沒有笨的，一個比一個聰明，學習進度相當快，等這個寒季學完，基礎知識體系就能完成。

比她預想的快很多，基礎打好後就要用到實踐中，相信他們一定會帶來驚喜。

回想之前的顧慮，林言覺得自己單打獨鬥實在是失策，就該把知識傳授出去，集思廣益。

她覺得沒有趁手的工具，思維受限，很多事情都做不了。

然而，人多想法就多，辦法總比困難多。

水生他們熱情高漲，對新奇事物有著極大的興趣，想盡辦法在解決問題。

最讓林言吃驚的是，藍月在兩天前私下找她，說不確定是否修煉出了精神力。

當時，林言受到了極大的震驚。等她親自確認後，不由地對藍月刮目相看。

由此也證實了，精神力並非只有她自己能修煉，別人也可以。這對太陽部落的人來說也是個好事。

有了藍月親自證實，其他人都卯起了勁，對精神力的修煉更加執著。

花紅揹著一捆苴麻回來，苴麻長得高，有一截拖在地上，她揹著一頭顯得有些吃力。

“水生他們呢？”放下苴麻，花紅才發現上課的孩子都不見了，這還不到吃飯的時候。

“放假了，十天後他們再來上課。”林言走過來仔細看了看花紅揹回來的苴麻，“阿孃，地裡還剩下多少？”

花紅已經收了四天，那片地不大，應該快完了。

“明天就能收完，你怎麼會給他們放假，不是說要每天上課麼？”

“學的東西要應用到實踐，我給他們佈置了作業，放假是想讓他們給家裡幫點兒忙，再把作業完成。阿孃，明天我和你一起去地裡。”

“不用，你去啥都幹不了，就待在家裡。看著別讓鳥雀把苴麻霍霍了。”

“鳥雀？”林言一愣，這啥時候的事。

花紅一