第83章 鼓勵(第2/2 頁)

可以定親結婚了，性格也已經差不多定型，除了家學淵源或者天賦異稟，誰還有那耐心與定力去上學呀？

所以世家權貴有族學、家學，寒門子弟能在學問上博到出路的很少很少。

鄉下子弟就更少了，基本都是大字不識的文盲。

老里長自是有些見識的，不會覺得說村裡有其他孩子識字會對他家形成衝擊，相反，他認為這是一個百年難遇的機會。

得到確認後，他先鄭重向知暖行了一禮，說她此舉將“惠及鄉鄰數代，是大善舉”，大大肯定了她的做法，甚至還覺得只讓孩子幫喂喂雞喂喂馬怎麼行？必須得有些別的供奉呀，比如說四季衣裳或者哪怕幫忙做些農活什麼的。

知暖並不想搞得那麼複雜正式，再次說明，“是我阿妹幫著教幾個字，以酬諸位小子小娘子之情，不必牽涉其他。”

也不要搞得那麼正式，太正式，壓力就大，萬一有家長投以不大符合實際的期望又沒達成，反生了怨懟就不好。

而且有永安侯世子在，她也不可能動作太大，就這麼小兒玩鬧式地搞一搞，以後如何，端看個人發展，不要在明面上和她有太大牽扯。

她不知道那位世子大人放下了沒有，雖然她自以為兩人已經兩清，她騙了他，但也留給了他一張價值萬金的酒方，可有些人大概不會覺得賬是可以這麼算的，因此，她不會也不敢去賭這些權貴豪門的心胸肚量。

老里長不知道知暖心裡的擔心，她這打算一提出來，他老人家就有了別的期盼：“怎能只當成是小兒玩鬧？令妹有才，郎君你肯定更加學識過人，村中需讀書識字者，何止那些小兒？此處官學因種種原因停學已久，如此，老朽與其他鄉老說說，一起向上請書一封，請郎君任官學教諭，教授本處鄉鄰，如何？”

如何個啥呀，知暖有那心也沒那膽呀。她現在的身份性別都是假的，一旦做了教諭，不說要經常和官方打交道，便是日常教人讀書，難免哪裡露出馬腳，到時候樂子可就大發了。

看里長那熱切樣，一般的藉口肯定沒用，所以知暖簡單粗暴，嘆氣說：“非是我不肯，乃是祖上有訓，凡我韓家子弟，不可入仕，不得設堂坐館，沽名釣譽。”

至於里長抗議，教書育人，怎麼就沽名釣譽了？

不好意思啊，祖宗就是這麼規定的，她只能照做。

這時代的人，也認這些，而且也確實有些“奇葩”世家，會定各種奇奇怪怪的祖訓家規。老里長沒辦法，只好依了知暖，讓阿籮“以教代工”，通知村裡的孩子，願意幫她家割草抓蟲的，每日未時可去她家讀書識字。

僅限十歲以下小兒，不限男女，也不論割的草和捉的蟲子的多寡。

限年齡是因為本朝雖然男女大防沒有後世那麼嚴苛，但是預設十歲以上，男女必須有所避忌，有些講究的家庭，更是七歲就男女不能同席。

鄉下地方，規矩鬆散些，十歲也是極限了。

至於割草捉蟲也不限數量，很簡單，這是知暖設的最簡單的一個挑選，凡是在這上面偷奸耍滑的，不管是本性如此還是大人教的，沒有任何深度關注和培養的價值，那些老老實實盡力了的，不論東西多少，才是她要的“人才”。

她是不介意背叛，但也著實不想身邊再多一些周阿大。