第179章 整改學制(第1/2 頁)

“見過將軍！”

呂樂柏聽說王毅找他，便跟著黃九急匆匆的來到了軍民府。

他是主管教育之事的，這可不僅僅是學堂教導學生課業，每日還要抽出時間，來給新來的百姓宣導王毅所提出的那些理念。

所以，無論是學堂學生，還是落戶的百姓，對他都非常尊敬。

當然了，做這件事的不止他一個，還有王毅安排的人員，以及一些村中的長者自發宣導。

“不必多禮，坐吧！”王毅笑著抬手示意，然後面向呂樂柏，道：“現在就兩所學堂吧，一共有多少學生？”

他下令建造了兩所學堂，一所在谷溪村，一所在護民城中，所教知識為後世小學內容為主，有少量的初中知識加深學習。

呂樂柏對於這個問題了如指掌，毫不猶豫的說道：“加上那些新兵家中的孩子，目前兩所學堂有學生一千六百九十八人！”

聞言，王毅點點頭，問道：“目前從學堂結業的學生有多少？”

“有兩百七十五人，已經分配到各大管事處進行實習或觀政了！”呂樂柏回道。

從學堂結業的學生，都是一些滿了十四五歲的，且學習成績優異。

品學兼優的，分配到各個民政管理者的手下去學習，即觀政；其餘則會送入各大作坊之中，去跟隨經驗豐富的匠頭學習，並改進生產技術，即實習。

“結業的學生，可有做出成績的？”王毅再問。

呂樂柏想了想，道：“有倒是有，只是人數很少，還需要一些時間學習和累計！”

由於結業時間不是很長，且年齡尚輕，處事的經驗需要累積，所學的知識需要轉變為實用，這不是一蹴而就的。

王毅也明白呂樂柏所說的，他在後世大學畢業後參加工作，便發現學校所教的知識，已經落後於社會的發展，導致他參加工作一兩年都在努力的提升自己，也給了資本家壓榨的機會。

當然了，他就讀的大學很一般，若是那些排名好的學校，一些專業知識是與時俱進的。

“今天找你來，是學堂要進行整改！”王毅說出了找呂樂柏來的目的。

聞言，呂樂柏也來了興致，道：“將軍，其實最近我也在想整改的問題！”

他是主管教育之事的，對於學堂存在的一些問題，自然是清楚的。

王毅臉上浮現一抹詫異，道：“說說你的想法！”

呂樂柏想了想，道：“首先就是教學內容深度的問題，主要體現在科目上，比如數術的內容難度，便遠遠超過其他科目；其次，學生某科成績好，便會進入更高深的課堂進行聽講，導致差的科目沒有時間進行彌補，然後……”

王毅聽著呂樂柏所說的問題，默默的點頭。

他一開始建立學堂，可沒有進行年級劃分，當時教師不夠，學生又是不分年齡一次性進入學堂，所以在很多方面都有問題。

“這些問題，都很好解決！”王毅心中對學校的整改方案，是參考後世的學校模式，自然可以解決呂樂柏所說的這些問題。

頓了頓，王毅繼續說道：“我打算將學堂進行拆分，分為小學、中學、大學，都是五年制，每年的學習內容不同，小學入學年齡為六週歲，小學升中學，思想、品德、作風等合格即可，中學升大學，還需進行統一考試，每年升學名額有限，大學再分出軍事大學！”

聽完王毅所說的這些，呂樂柏臉上頓時浮現驚異之色，道：“將軍，此學制真乃奇思妙法！”

若按照王毅所說的學制執行，那他剛才所說的那些問題，就都迎刃而解了。

王毅笑了笑，並不覺得驕傲，都是借鑑後世的東西。

略微思索，王毅繼續說道：“小學的科目為：文