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那沈先生愣了一小會馬上又提了一個問題，連對這陳政的回答作出合理評價的意思都沒有。

&ldo;那你再說說這&l;以約失之者，鮮矣。&r;做何解？&rdo;

&ldo;意思是說，如若一人心裡面有所制約，那麼行為上就會減少過失，所以這樣的人很少犯過錯。&rdo;

這句陳政是沒有讀過的，但是他前世恰恰聽過百家講壇上某人對於這句的解釋，所以大致的意思也能說上來。前一句是因為他在初中時學過，而這後一句卻是《里仁》裡的。

沈先生聽到這裡已經是很吃驚了，倒不是對於陳政回答的問題有什麼驚奇，而是對於陳政的變化。里仁是昨日才講解的，而這陳政昨日是不曾來讀書的，竟然也能答上個七七八八，還真是三日不見，當刮目相看啊。原本是想刁難這不學無術的小子的，沒想到竟讓是這樣的結果，這讓沈先生不由得收起了那顆先前輕視的心，覺得這小子還是孺子可教的。

&ldo;哦，不錯，還算可以，你先坐下。&rdo;不鹹不淡的說了句，便不再理會這陳政，然後也不再提問，自顧自的開始講起新的語句來。

那些剛剛還想嘲笑陳政的學童，此刻也都收起了心，規規矩矩的聽那沈先生講起課來，彷彿剛才的事情不曾發生一樣。陳政待坐下後才覺得那沈先生是想故意刁難自己，但沒能成行。此刻想要反擊回去，卻是沒有機會了，彷彿一個拳擊手只能被動捱打而不能主動進攻一樣。不過陳政到沒覺得什麼，至始至終他就沒把這學堂的功課當一回事。一上午的搖頭晃腦的誦讀就已經讓他對這學堂中每日講的這些四書五經開始厭煩了，又哪裡會有心思把精力真的放在這上面，來這裡只不過是見識見識，現在看來，這個時代的學童可要比他那個時代的學童痛苦的多了，也難怪那陳祥和他一樣的逃學。類似像蘇文或是周迅那樣的在這孩童中還真不多。

於是一下午便在這先生的講解中慢慢的度過，陳政帶著輕鬆的心情也跟著聽了一下午。不過他在結束後想了一想還是認為以後要把精力放在他前世學的那些知識上，他可沒興趣考什麼進士。

第十章 鋼筆

大約下午三點來鍾，學堂的沈先生終於結束了這一天的授業，學童們如同出了籠子的鳥兒一樣歡呼雀躍的從學堂裡跑了出來，陳政看著這樣的情景不禁搖了搖頭，看來這古人在兒時還真沒有現代人過的舒服，竟然這樣小就要接受摧殘，不過這種想法一有便覺得不完全對，他想起自己小時候不也是像這些學童一樣嗎，平日裡上學，到了週六週日卻還要去上各種各樣的輔導班。算起來也不比這些學童輕鬆多少，更多的東西他們自己不想學，倒是一大半都是大人們逼著學或是為了大人們學的，反倒是他在國外讀書那陣子覺得輕鬆很多，壓力都是自加的，沒有那種被迫的感覺。

他在這裡搖頭的時候，那沈先生正好看到他這般模樣，不禁更是覺得奇怪，看來這小子這幾天卻是發生了變化了，想到這不由的用右手摸了摸他那把白鬍子。

陳政是沒有注意到這沈先生的作態的，緊隨著那些學童也跑出了這學堂，他也是一樣，不願意在這裡常待，陳祥緊跟著他跑了出去。

&ldo;少爺，咱們接下來上哪裡玩啊，是上樹掏家雀窩，還是上城外的空地上拉網抓鳥，這些日子趕上上秋了，這鳥兒可都是肥了，這時候不抓，等到天冷了可就沒的抓了。&rdo;

陳政剛想著趕快回家整理自己頭腦當中的知識，哪想到這陳祥竟然馬上就過來問他下午玩什麼了，看來這具身體的原主人可真是貪玩，不過也是，那麼大的小子，要是能穩穩的呆在家裡，那可真就是有問題了。

剛想跟陳祥說不出去玩了，迎面卻來了一群小子，大聲的喊著陳祥的名字，沖他倆