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榷，pass；通識教育選修課程……這個一看就是水課，可以列入考慮列表；至於通識教育核心課程，雖然打著核心的名義，但實際上也只是與專業無關的必修，屬於為素質教育充數的東西，主要思想是文理兼修，社會學系的得對理工有所瞭解，理工類的也要培養點人文情懷，介於必修和選修之間，是目前用來探索的最佳選擇。

培養計劃上把要求寫得很明確，要想拿到通識教育核心課程的5個學分，需要在五項跨類選修——對於生科院的學生來說，包括文學、社科、人文、創新和藝術——之中選擇一項透過。

這已經是簡化後的要求了，在現實生活中都是要求全部選修的。

考慮到綠塔令人髮指的透過率，這個簡化是非常有必要的。

尹霧詩凝神盯著那五項，沉思了一會，「我打小就沒什麼藝術細菌。」

藍春橋已經接受了她的分析，正愁眉苦臉地考慮哪一個類別看起來生還機率比較高，包子臉擠出了十八個褶兒，隨口問，「所以呢？」

「所以選藝術。」

藍春橋：「……」

他瞪大了眼睛，難以置信地看著他姐，「你真的覺得這個地方的藝術能帶給你薰陶嗎？！」

尹霧詩雙手一鬆，在重力作用下，整個人面朝下地陷在枕頭裡，活像一灘軟噠噠的史萊姆，露出的半張臉滿是無所謂：「要不然文學、社科、人文和創新你覺得哪個看起來比較友好？」

在這些只看名字甚至都難以想像到底會考什麼的東西里，藝術一枝獨秀，居然看起來還算不錯的。

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