第9章 細水長流(第3/3 頁)

嘆息一聲，一切都換成了無奈。

湖面的波光是你萬般旖旎的投影，像悠揚的歌聲踏碎了寧靜。

問你是否厭惡了寂寞，你默默不語。

夏夜，漫天的星輝，黑色的天空被你薰染了透著玫瑰的香，

那滴落的雨是否前世的相約，回頭只見你痴心的笑臉。

今生美麗的邂逅是否前世許下的願望，所有的一切都在夜的籠罩下

說亦可不語亦可，依然如億萬年前靜靜的灑下光芒，惦念著窗臺。

你的冷豔讓人無端的沉溺。

億萬年前，宇宙唯有你。億萬年後，宇宙亦唯有你。

看著紅塵從無到有從冷清到繁華，你孤獨的看著，無比幽怨的痛。

一生傾盡最美的瞬間寄託在江南的風花雪夜中，心碎後無痕。

看那隕落的星卻也苔跡斑斑，是否還記得那是你晶瑩的淚。

看那青藤佈滿的窗臺，是否記得有人在那注目了億萬年。

紅塵裡的風霜在下一個季節到來，你是否要等待或離開。

海上生明月，是的，你踏浪而來，

用波光裡的豔影揮霍億萬年地沉默，

可是，絢爛了世界，滅了你最遙遠的夢。

今生丹鳳朝陽，無奈一世輪迴終歸塵土，

秋雨綿綿沖淡了留戀在黑夜與白晝的記憶

轉角處，滑落的秋露又是一個諾言。

再等億萬年，是否無怨無悔？

可望不可即，可遠觀不可褻玩，始終在金刀的腦海裡迴盪。把這首詩交到朗誦QQ群，讓他們斟酌下是否可以用。同學們驚歎於金刀的詩歌才情，這麼短時間就原創一首散文詩。關鍵寫的如此之美，很難想到是一名貌不驚人的男孩寫的。在得到確認後金刀趕緊去列印了一份紙質版，把大家約到教室演練演練。

不一會兒朗誦人員到齊，一見面大家還誇金刀，金刀站在一旁享受著誇讚。隨後五個人將其分成5大段朗讀即可，在教室裡他們還排練了幾次，感覺詞句朗朗上口，記憶不難。排練結束後，女同學張可可將原稿拿回去影印一份，金刀就將原稿給她了。

團支部書記郭慧正在張可可宿舍說笑，張可可回來就將散文詩原稿放到寫字桌上了。郭慧拿起來看了看，說這詩歌寫的很雋秀啊，哪個大才女寫的啊？還是從哪裡抄錄下的啊？

張可可邊洗臉邊說：“什麼大才女啊，是你們2班的金刀寫的。春季晚會我們不是組織了一個詩歌朗誦的節目嘛，需要原創詩歌，所以就讓他寫的。”

“寫的真美，很細膩。我以為女孩子寫的呢。”郭慧說。郭慧說完就用手機拍下來發給宣傳委員老胡了，她的意思自己班上的文學作品要多加宣傳，上個校園報沒問題吧。

張可可說：“可不是的嘛，能寫這麼細膩的詩歌的人，情感上估計也是細膩的人。真是人不可貌相啊。”

郭慧離開的時候將原稿帶回自己宿舍了。

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