第150章 最危險的時候(第2/3 頁)

那些跳脫的、活躍的，披上“小吵鬧”出去，總會獲得更多的惡意，能夠超額完成李閱佈置的任務；那些沉默的、嚴謹的，總能在“殺戮海蝶”戰陣中主動的地穩健配合，讓陣勢轉圜無虞，自動“補完”。

李閱不由得感慨腦靈們……是被布迪博格耽誤了啊……

布迪博格本人雖然還是所謂的“腦靈之主”，但權柄卻已被李閱在一場“儀式”後完全竊取，只徒有一個某位魔王冊封的稱號。

王座之間的那盞燭火也重新扶正，狀態也沒有任何變化——李閱也是腦靈，藏書庫也依舊是腦靈的藏書庫。

掌控了藏書庫的權柄，李閱也實實在在地獲得了幾樣好處——首先就是能夠更有效率地改變藏書庫的地形，縮短米尼米妮和腦靈們的施工週期。

並且，李閱甚至不需要離開上層巖洞，就能閱覽藏書庫中發生的一切，就像是開啟監控鏡頭那樣，隨心念展開實時圖景。

也許，當初布迪博格就是這樣觀察藏書庫的一切的，只可惜沒有回放功能。

除此之外，李閱也掌控了藏書庫的魔力分配，慈悲地讓弱小的腦靈和米尼米妮們都得到了魔力的滋養，獲得各自的成長……

當然了，僅限於那些簽好了靈魂契約的腦靈——這些都是藏書庫未來的戰力。

總體來說，藏書庫的發展還在李閱的預計之內，沒有太大的偏差。

不過也是在近期藏書庫的新聞中，所有的米尼米妮與外出收集惡意的腦靈都彙報了同一件事——藏書庫的門外，有一隻奇怪的壯碩骷髏在守候，默默觀察著餐車和腦靈的進出，偏偏不提供任何惡意。

而當時李閱忙於綠時藍時探索斗篷、浸泡蛋蛋的顆粒、與腦靈們簽約……紅時則要去封閉戰訓薅導師們的羊毛，所以一直沒有找到好的機會去詢問那骷髏到底是什麼目的。

不過既然他只默默地守候在藏書庫外觀看，李閱覺得暫時也沒必要節外生枝——只要他不影響腦靈在外面收集惡意即可。

而經過了李閱的不懈努力，也成功發現在封閉戰訓的導師中，教授“勇者學”的伊薩克、“人類史”的霍拉尼桑以及“迷生物學”的哥斯西普情緒波動比較大，也礙於門託新加的教條，無法傷害惡魔之子，成為了完美的“薅羊毛”物件。

對，門託以“惡魔之子傷亡過重”為藉口，限制了導師們的行動，讓他們無法傷害惡魔之子，也在某種程度上“成全”了李閱的薅羊毛。

於是，算上“可憎”的加持，這三堂課上，李閱每節都能夠收穫數萬惡意；而這三堂課的導師，現在當然恨李閱入“骨”。

就像鬼船船長“哥斯西普”已經不止一次恐嚇李閱，等封閉戰訓結束……要把這隻混蛋的骷髏收入保鮮庫，凍上一千年，與汙泥作伴。

對此，李閱沒有太多異議——至少保鮮庫裡都是神奇的迷生物，無論是用來豐富惡魔圖鑑，還是激發惡魔圖紙更多的改造靈感，都是一個好去處。

只不過……

一千年太久，只爭朝夕。

羊毛能薅則薅，越薅越茂。

當然了，李閱也在區分出哪些課堂有毛可薅後，也特意避開了兩種課——“人性墮落學”和“死亡禁令”。

拒絕前者的原因，是李閱不太願意隨寶兒入夢，後者則是因為課程太過單調，冤魂聚合體則總想跟蹤李閱，並且毫無惡意產出。

對此，冤魂聚合體的解釋是：“我在你身上，能看到很多殺孽，會收集到很多素材。”

李閱敬謝不敏，於是第二節“死亡禁令”以後，就沒再去上過課了，省下的時間都耗在藏書庫的上層巖洞，一邊做自己的功課，一邊鍛鍊手下。

在某個月色皎潔的綠時，李閱倚在為米尼米妮們打造的澡池旁