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這又給了朝中那些大臣一個不出兵的理由。

劉徹已經能想像出朝中某些大臣，是怎樣冠冕堂皇的拿著天幕所講作為天意，用來『勸』自己，不要出兵，防守就好了。

真是麻煩啊。

劉徹嘆了口氣。

接下來更有的吵了。

忍下一想就升起來的頭痛，劉徹繼續眺望天幕。

主父偃見狀，緘默的立於另一側，不再言語。

【降水分出的兩塊地域，只能進行農耕和遊牧。而文明的基礎，就是圍繞生產方式建立的。

比如，農耕的孝文化，是因為只有糧食足夠，且需要老人指導農耕，人們才會有動力奉養老人。

與之相對的遊牧民族，在惡劣的生存壓力面前，沒有生存能力，需要年輕人奉養的老人，便成了『賤老』，一旦部落出現糧食不足，就要被…放棄。】

太學

天幕一出，整個太學的學子盡皆無心學業，紛紛跑到屋外，仰頭觀看天幕，躲避、驚呼、大吵……一刻都沒停過。

若是以往，這麼亂糟糟的景象，教習看到早劉要過去呵斥了。

不過現在連老師都無心授課，誰還有時間管他們呢？

反正沒發生踩踏事故，先看天幕！

這才是真神跡啊！

董仲舒捋著自己的鬍子，動作徐緩，神色淡定。

腦中，早就開始想，要怎麼拿神跡做文章了。

陛下有發兵匈奴之意，自己是說此為王道之師呢，還是天佑我朝呢？

若能藉此謀取官職，那才好啊，

畢竟，儒子若不能為官稱相，輔佐君王，無異於空有一身本事！

可惜陛下雖推崇儒術，卻只是拿此當做政鬥工具，對自己也頗有防備。

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