第九章 印記是救星(第1/2 頁)

邊寧從茶廳回來了，沒引發什麼波瀾，有幾個交好的朋友跑過來調侃了他幾句。

在打鈴之前，大家都回到座位上攤開課本。福利學校的規矩是很多的，這年頭的教育學家在講標準，在講工業化的教學，大家都不理解，就像現當代的一些藝術家，文學家，跑得太前面了，於是大家都不懂，不懂還得學，學出來的東西就很奇怪，變成了福利學校裡的條條框框。

在學校的第一件事是把手機上繳了，這倒也沒什麼大不了的，現在人學習用平板多些，紙質的也有，不過越來越少了，以前大家肯定也在想，怎麼做到無紙化，但又有說，要練字型的，小孩子不練字不行，那聯邦有那麼多的語種，每個語種有那麼多的書面字，到底用哪個，又是問題，索性還有傳統在，大家用紙張寫字當然是有的，考試就是用紙筆，免得高科技的一些作弊手段。

同學們都穿著寬鬆的校服，夏天有短袖，短褲和短裙，這個本來是無所謂的，社會的風氣比較開放，大家想穿什麼都行，男孩穿裙子，或者女孩穿短褲，沒人管，可到了學校就有人管。搞標準是這樣的，為了齊整好看，列隊的時候，男孩都是褲子，女孩都是裙，樹是樹，花是花，不能在一溜筆直的褲子裡多出一兩條裙子，也不能在一溜白生生的小腿裡多出條布料。

張單立嘀嘀咕咕，罵罵咧咧，他開始抄課文呢。邊寧見他實在很忙，就不去打擾他。

隔著走廊的女同學等男孩們都散開了才找邊寧問話，“齊老師怎麼教訓你的？”

女孩子用探尋的神色問這種話，邊寧看了就有些小生氣，“怎麼就不能是誇我的嗎？老師說我是個大大的好學生。”

“大大的壞學生倒是有的，噗。”陶子成用手拄著臉，夏天天光很亮啊，女孩臉頰上細細的絨毛都很清晰，邊寧倒是覺得，她的臉頰真的很像是一枚小毛桃。

邊寧就很難受，“怎麼憑空汙人清白呢。”

前排的女同學轉過頭來，“別清白了，上課吧。”

邊寧點點頭，“班長說啥就是啥，現在就學。”

上午第一堂文學課，進來的是個老頭，聽說在好一些的私立學校，每個科目都是有數個老師一同授課的，因為偏重不同，想要全面且深入得將知識傳遞給學生，就得多招聘幾個老師。邊寧不知道那是什麼感覺，不過他覺得福利學校的老師授課能力也就是比站樁施法好一些，多問兩句他們就只會閉口不談。

不說就不會犯錯，所以大家都不說了。學生們覺得老師沒用，但囿於規矩，就得端端正正地坐在教室裡。沒有手機，一塊兒學習平板做不了什麼壞事。於是大家自己得想辦法消遣。

聽同學說，那些高年級的學生，有厲害點的，把平板的軟硬體刪改了，上課聯機和同學一起玩遊戲的。或許每個學校都有這種牛人，他們留下來鑽漏子的辦法也是學校的歷史底蘊呢，所以就有低年級學生討好著，求來了這樣的方法，在教室的後排，那些傢伙躲在書堆後面眉飛色舞。每本課本都是幾百塊的錢，沒人在乎，它們的作用是城牆的磚頭，把敵人探究的目光擋住。

任課的老師是不喜歡管閒事的，福利學校裡自律的不只是學生，誰都這樣。

邊寧在思考班主任的話，他說，讓邊寧好好學習，爭取獎學金，再和老師們打好關係。

這是上進的辦法，老師比學生掌握了更多的資源，尤其是福利學校裡這些年長的老師們，他們有渠道，有知識，可以私下傳授給學生。邊寧突然就對講臺上那個白襯衫的，教文學課的袁老師感興趣了，他拿出機械心臟。

時針指向老師，心臟裡的靈魂在邊寧耳畔低語，“這是一個蹉跎的人，他的心思並不在教學上，他唯一的想法是為自己的人生感到沮喪，他是龐大體系中的一塊顯示屏，如果獵