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麼多易於理解而又難於理解的東西。世間的最高神權、與藝術的天然聯絡、發達的手工業和海上貿易，這一切令人羨慕又難以理解的東西正好刺中奧斯涅·安魯·莫瑞塞特的心靈！

他並不知道自己的帝國應是什麼樣子，但他希望意利亞的盛況也能現於都林！其實換句話說，這是安魯大帝在意識中的一次反省。因為迷惑，因為嫉妒，更準確地說是因為希冀……意利亞註定要被泰坦吞併。

侵略是對人類文明的摧殘！這是因為人類文明在族群之間存在差異。有了差異就有了戰爭這一課題，在對待戰爭問題時。安魯大帝可以不用再去羨慕別人了。他是戰爭大師，特別是在侵略這一領域最有發言權！不過當然，在岳父岳母面前。奧斯涅並沒有暴露他的侵略野心，他是妻子的好丈夫，也會是孩子的好父親。不過人是會變的！奧斯涅·安魯·莫瑞塞特首先是一位皇帝，其次才是丈夫和父親。

所以，當卡羅阿西亞哭著問他為什麼的時候，他不但沒有理會，還以決然的姿態吩咐他的騎士，將患了失心瘋的皇后架出他的宮廷！

一旦一件事物阻撓了他的腳步，他會毫不猶豫地將之除去；一旦一件事物落入他的眼球，他會不擇手段地將之納入掌握。這是他作為一位皇帝必須具備的一種素質。不管是明君還是昏君，世上沒有一個君主能做得像他這樣徹底。

到了意利亞，又在意利亞走了一遭，奧斯涅·安魯·莫瑞塞特越來越強烈的意識到，他的帝國不能是一個畸形！軍事上的強大隻是國家的一個側面，要讓這個國家立於不敗之地，決定一切並不是戰爭的勝負，而是經濟、文化、藝術、教育、民政等等一切代表國計民生的重要指標都符合一個超級強國的標準，只要泰坦社會能夠達到意利亞王國的水平。奧斯涅就有信心讓安魯家族對泰坦的統治再持續數個世紀。

並不是所有的君主都能像安魯大帝那樣清醒地認識到國家發展的正確決策性問題，他之所以是一位偉大的君主，除了他在軍事領域的建樹，還取決於他的政績給泰坦社會方方面面帶來的深刻變革，以及他為泰坦民族的生存發展所做的諸多努力。

在不斷擴充軍力，不斷髮起戰爭的同時，安魯大帝曾先後三次改革帝國的教育體系，他為國家制定了完備的教育法，並組織專家學者統一了學科建設和課程門類。在向全國普及中學教育的同時，大帝還以國家財政投入巨資，保證每個省份都有一到兩所學科完備的大學，他還將大學的入學率作為省級政府官員的考核專案，以此推動教育的發展，培養官員重視學校教育的心理。

在經濟上，一開始，想要徹底扭轉國家財政困境的安魯大帝照搬意利亞的自由貿易政策，在全國範圍內掀起了一輪獎勵耕織。鼓勵發展工商業的經濟運動，但好景不常，泰坦以農業為主的社會生產格局禁不起自由貿易的折騰，各種錯綜複雜的利益糾葛和貿易引發的第三等級與貴族階級的矛盾日益尖銳。這時的大帝終於冷靜下來，他吸取了這次失敗的教訓，開始探索適合本國的經濟發展道路。在戰爭和生產力拓展的雙重推動之下，奧斯涅·安魯·莫瑞塞特終在他的有生之年將帝國的經濟次序匯入正軌，他建立了一個橫跨整個大陸的商業系統。也建立了一個物質文化高度發達的社會。

在這一時期，有了教育的長足進步和經濟實力的穩步提升，泰坦帝國在文學藝術等領域想要落後也不可能了！

民族文化的積澱和物質的極大豐富決定了安魯王朝的人文環境在一開始就呈現出繁榮興旺的盛世之景！

在安魯大帝在位期間，泰坦帝國活躍著當時世界上最優秀的文學家、畫家、詩人、音樂家、建築家……侵略戰爭不但給泰坦帶來大量的財富，也帶來了世界各民族地思想精華。都林成為舉世聞名的文化中心，斯布亞霍辛的泰坦大學更是集合