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惠澤那是為河中，也為自己好挑選資質好的學子。不能再以門第論英雄，而是以成績論英雄。特別是未來，未來開書院，那時候招的學子會很多，經義不用講了，關健就是算術，算術也不要緊，關健就是這個阿拉伯數字與各個字母。這個大規模式的教育，未必指望能教出多少好學生，但能打下一些底子，為以後擴招學生挑選學子鋪下基礎。

一百十四名學子想不到宋九的長遠心思，惠澤二字將他們再次震住，默默地走進教室，但所有人眼中閃過堅毅的眼神。

這是讓人最奇怪的地方，對宋**價有好有壞，但不論那一個，都不會將宋九當成君子，然而在宋九教導下，河中走出一個又一個品德良好的君子，一個又一個將金子般的品德灑向宋朝各處。

宋九開始忙活，第一項技術必須要保密的，只帶著那二十名弟子到新蓋好的那個新院子裡研發。宋九已經花了不少錢，畫家的薪酬，租牆壁的租金，這個新院子與八間大房屋，四百多貫用了下去。

第二天日落時分，宋九開始帶著學子們“惠澤”，這是善舉，河中幾戶大戶人家主動出資，包括劉家，此時最後悔的就是劉家，怎麼一隻醜小鴨慢慢變成了天鵝，不但是天鵝，還在向鳳凰發展脫變。劉家小娘子鬧著不肯成親，要悔婚，那是不現實的，現在悔婚宋九還同意前事嗎？實際她父母在家中悔得腸子都發青了。而且在宋九帶領下，河中面貌漸漸煥然一新，變得更團結友愛，甚至有人遇到困難，許多鄰居們都紛紛伸出手援助。這是大勢，他們有錢也不行，也不得不服從這個大勢，除非他們搬家。

捐錢是不會要的，捐了許多筆墨紙硯，還派人制造了一些粉筆小黑板，傍晚時分，胡行頭早早宣佈散工。有活也不接，無論大人或者孩子全部湧到河堤來，黑壓壓的望不到邊。

一個學子負責一塊地域，發放小黑板與粉筆，少量筆墨紙硯，婦女還是遭到岐視的，沒有，老人們你們也好息息哪，旁觀可以，學習不行，錯過了年齡，特別小的孩子也不行。

還有，一些學子抄寫千家文，有手稿，也將它們發放，不過這個數量很少，得到的人不多，只能僅十五歲到十**歲的少年發放。然後開始授學。

燕博士與張博士硬不是不回去，要看看這種盛況。

這才是萬人學習的盛況，當然認真學習的人不會有十分之一。然而看到這種盛況，兩個博士淚如雨下，激動的，夫子說有教無類，這才是真正有教無類。

但沒有黑板與粉筆，能實行嗎？這個讓兩博士自動忽視。

是新奇事，包括船家與河北的人，甚至許多遊客都聚集過來，許多外地客商看到這種情形，一個個張大嘴巴，驚歎，原來京城連教育都這麼發達啊。

第二天這件事就轟動了整人京城。

因為生產力的掣肘，這時代人生活節奏很慢，娛樂活動並不多，又是在傍晚，因此無數人湧過來看熱鬧，開封知縣一看不妙，連忙派來衙役維持秩序。

玉蘋也來了，潘家韓家符家的孩子也來了，甚至還來了許多官員，一個個便裝混在人群中擠來擠去，過來看熱鬧。

宋九看到不妙，俺只是讓這些學子順帶著教教河中的百姓，讓他們產生榮譽感，以及培養自信心，在傳授過程中也能讓他們溫習一遍，未來的什麼他自己對自己忽視了。但這些人蛋疼啊，怎麼一起過來看？張博士也說道：“宋九，找衙役幫忙，不然會出事。”

“還用說嗎？”宋九找來衙役，並且讓符昭壽他們也過來幫忙維護秩序，他們看可以，站在邊上看，不要擠到河中百姓人群中，以免耽擱傳教與學習。

這些人下去，然而也不對，宋九認不識多少人，這些人能認識，一邊維