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突然就明白了。

林教授刷的這波存在感原來在這裡。

沉默地看著眼前的收納箱後良久，程允深才蹲下身，開啟透明塑膠蓋子。

他從一堆東西里翻出本書。

說是書，更像是本說明手冊，薄薄的幾張紙，沒翻幾頁就翻到了最後。

最後空白的半張紙上，寫了一行字，筆跡稚嫩卻認真——

祝程允深小朋友學業進步，在期末考中考出年級第一的好成績！

不知道墊在哪裡寫的，紙上被筆尖戳破了好幾處。最後的感嘆號，很用心地畫了個上圓下尖的空心。

一看就是好幾年前寫賀卡的風格。

看著這本《單板滑雪完全自學教程》上的字，少年薄冷的唇角緩緩勾起，「阿澄……」

林帆說很多事不能當面說，得給他留點面子。

原來。

不能說的。

是他的少年心事。

程允深從小就展現出了驚人的學習能力。

在上小學前，就已經自主學完了整個小學課程。

卻沒想到，過人的天分並沒有讓他在學校過如魚得水，反而因為特殊，讓他遭遇到了周圍人的區別對待。

童年時代的傷害沒有理由，卻更傷人。

只要他一出現，他們就會聚在一起「研究」他。

他的身上被貼上了「怪物」「異類」的標籤，他們給他編離譜的、惡趣的故事。

這些人和他們的眼光，給小程允深造成了不小的影響。

那段時間，他陷入到了自我否定、厭棄的思維中，甚至表現出了輕微的自我傷害傾向。

林教授當時正在忙著一個國家重點研究脫不開身。

最後程總放下公司一切事務，也給程允深申請休學一年。

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