第5部分(第3/4 頁)

有想要說出而得罪佐助的意思了。而喜歡佐助的井野也是因為現在還小，不知道怎麼安慰人，只能用眼睛心疼的看著佐助。

12、發洩

下午，在上了兩節忍者的理論課後，到了每週的考試——苦無投擲和學生對戰。

伊魯卡老師讓學生們到*場上集合，當走到佐助身邊的時候，語氣親切的問候：“佐助，身體沒有問題吧？”顯然，伊魯卡老師是知道了宇智波族發生的事了，佐助語氣平靜的回答：“很好，沒事。”看到佐助沒有平時那麼的活潑了，伊魯卡心裡有些擔憂。

在*場上，學生們以較快的速度排好隊，就一個一個的按順序，一一上前進行投擲苦無考試；鳴人這次也沒有說要先進行考試了，在下面和佐助說著話。伊魯卡看到他的每個學生的苦無都射在了前方的靶上，還有幾個在一環，心裡也有自豪，這就是我教的學生，他們以後肯定能成為比我優秀的忍者，為木葉村作出更多的貢獻…。。佐助也像以往那樣，隨意而輕鬆的把苦無投擲出去，射在紅心處。

之後就是兩人間的對戰訓練了。牙、鹿丸、丁次、志乃等小強都戰勝了各自的對手，獲得了比試的勝利。輪到佐助和鳴人這一班時，鳴人興沖沖地就走向了臺上，並向佐助說：“佐助，我這次要打敗你，讓你看看我這一週的進步。”佐助沒有回應，而走向伊魯卡老師，來到伊魯卡老師向前，語氣堅定地說：“伊魯卡老師，今天我想和你對戰一次。”伊魯卡聽到佐助請求的堅定語氣，知道不能拒絕，說“行，等你和鳴人比賽後吧，我們兩個人就行了。”

佐助也知道伊魯卡的打算：佐助這次會盡全力（不解開封印的情況下）地與伊魯卡進行對戰，這樣表現出來的實力會讓其他學生感到是不可戰勝的，怕給其他學生有什麼影響，不能讓他們看到這場對戰。

佐助看到伊魯卡老師同意了，就向臺上走去。和鳴人的對戰結果，自然是和以往的一樣，佐助在放水的情況下，三分鐘後，站在鳴人身後的佐助手裡拿著苦無，抵在鳴人的左肩上。鳴人也果斷的認輸。”

考試完後，伊魯卡說：“同學們，剩下的時間，你們回是到教室裡複習今天講的理論知識，和總結這次在對戰中你們的不足，在下次的考試之前要改掉，這是一個優秀忍者的基本素質。”之後就是一年級一班的學生們走回教室，伊魯卡把這次的考試記錄拿到辦公定去儲存。

在教室裡等了差不多十分鐘的佐助，看到伊魯卡走進了教室，來到佐助向前，對佐助說道：“佐助，找你有些事，出來一會兒。”佐助和鳴人他們說了下就跟在伊魯卡老師的身後走了。

佐助和伊魯卡老師來到木葉森林附近的第四十四訓練場，伊魯卡老師對著佐助說：“佐助，我們就在這裡進行一場實戰吧，也讓我看看你的實力。”“嗯。”佐助簡短地回道。

兩人距離五米遠，這是一個戰鬥相對較好的距離，便於進攻和躲避攻擊。伊魯卡是老師，讓佐助先出手，封印後的佐助現在的實力為下忍七級。

佐助試探姓地向伊魯卡老師射出三把呈一字型的苦無，分別對準伊魯卡的心臟和身體兩旁，伊魯卡用手中的苦無輕鬆擋開，這時，伊魯卡看到一個半徑半米左右的火球向自己襲來，原來是佐助在伊魯卡擋開苦無的時候，已經快速的結印，完成了他最熟悉的忍術——火遁－豪火球之術，伊魯卡用瞬身術跳離開火球的攻擊範圍。

這時，又有三把呈品字型的苦無向伊魯卡襲來，這是佐助用一勾玉寫輪眼（三勾玉封印成的一勾玉。）預判後的正確攻擊，只是由於這種攻擊對於身經百戰的伊魯卡來說，太簡單了，伊魯卡側了下身子，躲過兩把苦無，用手裡劍擋開另一把，目光看向剛才苦無射來的方向，那裡已經沒有佐助的影子了。

佐助知道，在自己實力不