第66章 學生工作組(第2/2 頁)

周揚笑了笑也沒說話，要說他這個主意雖然的確是剛剛想出來的，但是實際上上輩子其實就做過類似的事情，所以也不算是完全創新。

“既然你們沒意見的話，那我們就這麼辦了，不過具體的工作我也分配一下。”

“梅姐你馬上跟學院裡一些比較靠譜的老師聯絡一下，讓他們推薦學生黨員，要暑假在學校而且確實能做事情的那種，儘量在明天就把名單整理出來。”

“至於琳琳等明天楊柯一到，你們馬上按照梅姐手裡的名單，分頭跟這些學生聯絡一下，確保人能到位，確定名單後把他們分成三個小組。然後我們就開始動手大幹一場。”

原來，按照周揚的想法，他是想組建一支學生黨員專項工作組參與到這一次的資產清查工作裡面，然後把這些學生編制一個臨時黨支部，作為思想政治理論教育研究課題的一個案例寫到申報書裡。

如果是平時，這種微不起眼的工作，自然沒有什麼亮點的地方可言，但是如果結合下半年的全市教育系統專項整頓工作的話，那就非同一般了。

周揚不敢說教育學院的這一次資產清查工作一定能成為市裡的工作典型，但是至少在整個東海大學絕對夠分量。

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最主要的是，這個專案的牽頭人可是校黨委書記胡軍，這種借力打力的手段，上輩子他在縣委機關辦公室就已經用的爐火純青了。

……

當天下午，辦公室主任劉梅果然在辦公室裡打了整整一個下午的電話，前前後後差不多聯絡了幾十個老師，最後終於弄出來了一份足足有17個學生黨員的名單。

名單裡除了有暑期在校的高年級本科生黨員以外，還有部分研究生，而且涉及到幾乎每一個專業，可以說完全符合了周揚的計劃。

很快第二天下午，楊柯趕到辦公室之後立即就跟王琳琳按照周揚的計劃把這些學生全部都電話面試了一遍，最終確定下來的學生一共有15個。

按照這些學生的專業和擅長的一些技巧分成三個小組後，第二天一早，周揚就把人全部都集中到了學院的會議室裡開了一個短會。

“總體的意思大家都清楚了，現在我們一共是15個人，有三個工作小組。一組跟著劉老師，一組跟著王老師，還有一組跟著我。每一組都是5個人。”

“剩下的3個人都跟著楊老師，你們三個人的工作比較重要，不僅僅要把整個工作的流程記錄下來，而且每天拍的照片都要篩選出來做好分類儲存。”

“當然了，這次工作學院裡也不會讓大家白忙活，我剛剛已經跟院辦主任劉梅老師商量過了，你們15個人工作的這段時間，每天會給你們發放100塊錢的勞務費。”

……

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