第15章 會響的影子(第2/2 頁)

桌面，有好多檔案。

世界上只有兩種人。電腦桌面整潔，所有文件都分門別類移動到資料夾裡的人，以及電腦桌面混亂，全是檔案圖示，黎老師是後者。

那張寫著題目的4a紙是黎老師列印出來的，因此當然有原文稿，題目二是寫讀書會的演講稿。

“第一次參加作文比賽，太緊張了所以導致偏題嗎？”黎老師心中萌生出不妙，趕快看。

[影響。

影響者，影子迴響也。

或曰：會響的影子是也！

一個“影響”到今天，轟轟然千古而不息。

……]

實話實說，黎老師身為語文老師，曾教導過要怎麼作文拿高分。

開頭和結尾引用名人名言，或者是標新立異一點，中間多用排比句增加氣氛，取巧的方法就像八股文的“破題”和“餘意”。

顧陸的開篇，倒確實像演講稿了，但云裡霧裡的。

接著往下看，黎老師的表情逐漸變化，他明白了會響的影子是什麼了，“影”是人類的思想、意識、心理等等事物。

“人影不響，神影驚世”，為什麼一開始人影為什麼不響了？

文章給出了答案。

[又過了幾千年，一個絕世的英雄橫空出世，他有四隻眼睛，能夠看穿滾滾塵世。他叫倉頡！人影從此轟然有聲。天雨粟，鬼夜哭。影響，再不為神所獨有！]

開篇到此，才初露崢嶸！沒有偏題，讀書會的演講稿，起手就從老祖宗倉頡造字開始。

“開篇和視角太宏偉了。”

文章越來越好，特別是結尾，和雲裡霧裡的開篇不同，收得是精彩絕倫！

［墨香滿屋，寂無息聲。世界之靜，莫靜於書。

冊頁輕啟，振聾發聵。世界之響，莫響於書！］

黎老師看完內心只有一個想法，“這真是顧陸寫的？”

顧陸作文寫得好，黎老師知道，可也沒這麼好啊。

雖說知道懷疑學生是不好的，黎老師還是忍不住……因為這篇文，你讓他來寫，也難寫出來啊！

網際網路進行搜尋。黎老師雖然相信自己學生不會抄襲，但他擔心對其他優秀的文章進行了摘抄。

結果是，沒有，通通沒有！

黎老師想起來前面顧陸說的靈感爆發，難道是真的，可以爆發到如此地步？

還幫忙修改，這有什麼好修改的？黎老師瞧著……噢還是有的，看到兩個錯別字。

猛然一個念頭在黎老師心中升起，若保持這水準，葉聖陶杯說不定還真行……

放學，顧陸來到小西天。

其實就是學校的小門側門口，對面是香燭紙錢一條街，再加上一家店鋪叫［西天香蠟紙燭批發店］，因此被稱呼為“小西天”。

三十七中平日只開前門，後門和小門基本都閉著，所以小西天這邊成為學生“約架”的常去地點。

約架為什麼打引號，因為通常也打不起來，就是兩幫人站著吵架。