第64章 劣根性(第2/2 頁)

，之所以想要離開秦雪，基本都是因為這個原因。

甚至她自閉的原因，這個因素也佔比很大。

雖然到大學後已經沒人欺負她了，可人的性格已經徹底定型，幾乎沒救了……

那段絕望的時間，望可能出來幫過她，但並沒有正式出來宣稱自己的存在，更沒實際性的解決秦晴面對的問題。

如何製造一個極其嚴重的自閉社恐的孩子呢？

以秦晴為例：先是望在一定程度上用壞了他的腦子，形成了人為的缺陷。

本來身為十二三歲的孩子，人格尚未完全形成，這樣的缺陷通常是能夠自我癒合的，將來還是個正常成年人。

但一系列的惡劣的連鎖反應打斷了這個過程，並將缺陷加深……

由於缺陷，記憶力反應力加上不時宕機呆滯的腦袋，以至於秦晴在進入小學初中高中這樣的迷你小社會的過程中，變得低人一等乃至好幾等。

開始遭受一些靠欺負他人尋求優越感的學生的欺凌，想要尋求幫助卻沒人幫助他，以至於產生對於所有人的恐懼害怕心裡……望說的話也是對的，確實有人幫助過秦晴，但秦晴沒有能提供讓人長期幫助的價值，最後幫助他的人也不再幫助她了，變成了真的沒人幫助他。

秦晴小學時期曾尋求過老師的幫助，然而得到的答案是簡單的說教雙方一兩次後就不管了，反而讓欺負她的學生更加肆無忌憚……繼續尋求老師的幫助只得到了那種“他們怎麼只欺負你一個人”、“想想是不是你自己的錯”之類的答案。

於是除了同學外，學校的老師也被秦晴在內心深處掛上了厭惡、害怕、乃至於恐懼的標籤。

如果有父母的話，或許有可以傾訴以及可以被幫助的物件，可秦晴實質上的親人只有妹妹秦雪。

出於僅剩的最後的自尊心他無論如何都無法對妹妹說出這些的……偏偏秦雪是妹妹，如果秦雪是姐姐的話秦晴也許就沒有那份最後僅剩的自尊，願意傾訴了。

然後，由於秦晴在小時候就已經發現了手藝活的樂趣，找到了發洩情緒的地方，於是開始了長達數年的獎勵生涯……進一步弄壞了身體，並且也讓秦晴在一邊受折磨，一邊發洩的情況下愣是挺過來了。

除了手藝活外，還有動漫與遊戲，那也是秦晴發洩的手段，只不過相比之下輕了點，是正常人娛樂的方式。

秦雪對於秦晴自閉社恐的認知，很明顯就只認識到了遊戲、動漫，以及現今的社會不好找工作等幾個簡單的原因。

忽視了最重要的成因。

最後，既然沒有自我了斷結束生命，也沒有鋌而走險對同學執行反殺行動，那麼直到上大學，直到成年秦晴也沒有從其中走出來。

變成了現在的擺爛。

望明顯是知道秦晴的這種情況的，卻任由她的人格不斷地惡化，最終導致現在秦晴變成了種像是爛泥扶不上牆的存在，擺爛到了極致。

在秦晴變成女生後，望也不得不出來收拾爛攤子了……

可望不得不出來收拾爛攤子的理由，一開始也僅僅只是不想被她的擺爛同化成女性。