第四十九章：何去何從(第1/2 頁)

全部答卷收上來，兩位老師在辦公室裡判分，其餘人被安排原教室裡休息。十來分鐘後，進入到第二項考核，賀畫被叫到另外一間教室準備講課，手中的課本，也交到了下一位考生手裡。

看著眼前的三尺講臺，賀畫一時意氣風發，雖然有些破舊，比不上以前的多媒體教室，但是課堂還是同樣的課堂，老師還是同樣的老師。

哈，我賀漢三又回來啦！

“那麼同學們，我們開始上課，今天我們要學習的是第八課······”這事兒落到了自己飯碗裡，賀畫很自然的進入了狀態，儘管臺下坐的四個學生都是大佬級別，也絲毫沒被影響到。哼，以前聽她課的大佬多了去了！

五分鐘很快就過去，周文韜掐著點喊了停，又讓賀畫用粉筆把課文抄寫一段，很快就結束了。賀畫面帶微笑，放下課本朝幾位大佬點點頭，很自信的出去了。

接下來就是評分，儘管是第一個，儘管大家沒有比較標準，儘管想找到能夠被扣分的地方，但是，找來找去真沒啥毛病，怎麼辦？大佬們陷入了沉思中……

陸陸續續的，一個一個試講完，差不多趕著中午十一點半結束了整場考試。

考生們在教室外，等著四個有決定權的人討論出結果。

周文韜拿著各項的成績，很快就統計出了結果，畢竟第一項考試成績已出來，那些考得特別差的其實已經不用看成績了，只要把各項排名前五的人分數統計出來就行，而且，前五里邊人員變化並不大：

“綜合成績第一名，是五組的賀畫，三項都是滿分。”

“第二是三組的何大成，考試九十五，作文扣了點，講課平均分九十，理由是有些緊張，帶點口語，粉筆字也端正。”

“第三是賀文茵，考試九十，講課八十····”

各人在評分的同時，會寫下評分的理由，以免人數多，到最後分不清楚。滿分的也就算了，扣分總得扣得明明白白。而且，賀畫是第一個上臺講課的，有經驗的和沒經驗的相差太大，以至於珠玉在前，聽著後邊的人講總覺得不對味，哪哪都有扣分的地方，倒是讓賀畫成了一個標準。

“行了，前邊的兩名我看都不錯，就按照成績來吧。”老校長先開口，看向其餘人。

“可以。”這是鄭支書

“我也覺得不錯。”大隊長也開口了。

周文韜自然沒啥意見，賀畫入選，這是他期待的結果。

很快便宣佈了結果，中選的兩人歡天喜地，其餘人自然滿懷失落。

但這世上總有那麼些人，覺得自己應該得到更好的待遇，覺得自己就是比別人優秀，這種理所當然的認知出現的時候，一般都在失意的人群裡。如今期望落空，就有些憤恨起來。看著中選的兩位都是小年輕，現在因為中選興奮異常，顯得不太穩重的樣子，越發覺得不甘了。

“為什麼是他們兩個入選，我們要知道考核的標準。”人群裡有人帶頭說話，是個男人的聲音。

此話一出，馬上就有人附和：“對，我們要公開，要公正。”

知青中間，有幾個青年在前些年還參與過一些情緒激烈的活動，反對天反對地的，只要不如他們的意，啥都要反對一下。在以前的大環境下，這種反對精神非但不會收到斥責，還會被表揚、被鼓勵，成為有心人為自己辦事的工具，只是他們自己本人不知道罷了。

主事兒的幾位都開始皺眉，這不是第一次進行考試，以前把周老師選出來，也沒見誰有意見的，怎麼這次偏偏要吵要鬧？

最後還是鄭支書站出來，看向等著答案的落選人群，回頭吩咐周文韜：“把試卷的答案和兩位中選的答卷都貼出來。”又看向人群，沉聲說：“不服氣的自己去看看，對比一下也好知道自己