第16章 這水平，能去哪？(第1/2 頁)

其餘的幾科就能很明顯的看出每個同學的優缺點了，尤其是副科類的，有些內容和初中差不多，有的科目在初二的時候就已經結業不學了，並且這三個副科都是按照等級劃分的，有些好的高中都不會要求這些副科的等級，只看語數英。 這樣的成績改革讓許多副科不好的學生樂開了花，小川就是。他是幸運的，如果考進高中需要副科的成績話，那這所最差的高中他也考不進來。 也有的學生會生氣，明明自己的副科學的那麼好，考高中卻不需要，主科語數英也就那樣，所以他們到最後就沒有高中可以上。 到了高中階段就沒人看你什麼等級了，如果初中副科基礎雄厚，那麼在高中就會省很多力氣，在高一下學期選科的時候也會根據自己所喜歡所擅長的去選擇。 考完語文後，就要等二十分鐘準備下一科了。花費時間最長的語文接下來就是副科類的了，只需要一個半小時，如果題量大的話這些時間對於副科完全不夠。 上午進行完這兩科後，自然會有聚在一起討論這次題的，僅僅是一個語文還有一個副科，正經人不會把答案寫在試卷上然後再填到答題卡。 假正經的小川做題非常快，甭管對還是不對，反正自己也不會往上造就完了，他確實是先寫在試卷上，然後再填答題卡，可笑的是這樣他都能把所有的題給做完。 他的字也確實不漂亮，還是那句話，小考不會那麼嚴格，能讓老師看清就能打分。所以在考完一科後有同學想和他的試卷對對答案他是第一個不願意，都寫在卷面上哪對哪錯一目瞭然。 但他對別人的答案也是感興趣的，俗話說得好，學習好的不會對答案，學習不好的也不會對答案。所以他就屬於那種囫圇吞棗的學生類，一看到別人的答案與自己不一樣就開始懷疑自己的是對是錯，自信點的就會跟自己說一定是他做錯了。 利用中午午休的時間，學習上進的學生就不會睡覺，一直在床上看書，雖然說有一定的用處，但其實在高一階段來說作用不大，沒有人會知道下午考試的卷子是從哪裡扒翻出來的。 考試時間到了，又是枯燥無味的兩場，相對於語文，數學就是一個睡覺的考試，看誰睡得快。有些人在發下數學試卷的十秒內就把選擇題塗上了答案，沒有一絲的規律，全選一個。 運氣爆棚的學生這樣選十個能對五個以上，要放在高考等大型的考試來說，是要按零分處理的，以前好像也沒這規矩。 數學的選擇題是最少的，十二個，八個單選四個多選，但是分值卻是最多的，對於多選那些靠蒙的學生照樣也是選一個，選對但不全還能給分，有些好學的學生有時花費大量時間得出來的選項卻選錯了一個， 那這一道題就沒有分了。 都是主科接著副科，英語要放在明天考，這一天的晚自習和昨天也差不多，在老師沒有來的情況下是沒有幾個人學習的，這樣的排座位方式學生們就只能轉過頭來和同學說話，更放肆一點的就是下位了。 兩個學生坐在一起在此情此景是多麼的不搭，他們坐在一起的原因從他們嘴裡說出來竟然是討論題，也對，倒數第一給倒數第二講題，得好的也許是倒數第三。 管紀律的自然也是班長，他對於這種場面也是不管，也沒法阻攔兩個有學習心的人，班主任看到時只能認為這兩個學生是在學習，一沒有證據證明這倆是在說話，二這個教室就這麼大。 到了第二天就要考英語了，這次不考聽力，原因竟然是沒有聽力材料。如果換個理由是完全可以信的，哪怕說班裡面的喇叭壞了也行，可英語試卷的最左側很清晰的寫著掃碼免費領取聽力材料。 那這項主科的考試時間就短了些，其實加上聽力的時間也是夠的，想學英語的人比學數學的還要少，最起碼數學是文字和數字，英語就是英語和英語。 考試考了三天，在第三天的晚自習上就有老師來找課代表去閱卷，與課代表關係好的就會讓他看看自己考了多少然後回來立馬告訴他。 這種行為完全是給自己一種心理安慰，本來課代表閱卷就煩，除非是自己本人也想