番外 門後留詩(第2/4 頁)

還拜託了秦離幫他佔了個座，自己卻來得這麼遲，真是不好意思，他偷偷朝著起身給川野讓開路的秦離笑了一下，隨即在秦離邊上坐了下來。

而日常都是冷著臉的少年也如往常一樣，開啟平板，幹起了自己的事情。

卡塞爾學院雖然已經特殊得登峰造極，但學校裡既然會出現曼施坦因和守夜人那種關係戶…川野開啟龍族譜系學——還是古斯特借給他的筆記——學校也安排了一些與屠龍關係不那麼密切的課程，主要是些思想課，有法學課程，哲學課程，還有歷史文化人文學科等，要麼是為了讓學生不要變成研究龍族的神經病也就是裝備部那些二流子，也或許考慮到了如果脫離屠龍事業，或者以後需要用一些明面上的工作來保護暗面的屠龍事業，讓卡塞爾的孩子們也能夠像別人一樣正常就業的考慮。

但是既然有關係戶，川野眼睛一轉，除去曼施坦因教授那一類比較出類拔萃的，那就是另一類，比如這堂課，有關歐洲思想文化變革的著作導讀老師，是美國伊利諾伊州的本地人，瘦瘦小小的三十多歲出頭的年輕男性，帶著一副黑框眼鏡，頭身比例的不平衡讓他的形象無論是穿著西裝還是常服都無比彆扭，鏡片後面那雙閃爍著偏執的光芒的眼睛與這份扭曲的氣質渾然一體，他的思想可謂是無比的陳腐與落後，雖然是一門引導卡塞爾學生深入思考社會變革規律、瞭解思想文化經典著作的課程，川野和秦離卻被迫接受了他不少個人觀點的輸出與夾帶私貨。

這回秦離和川野沒多留個心眼——秦離是一點兒也不在乎，只是為了湊學分，川野是沒有任何經驗——沒有了解過這個老師就來選了他的課，後來才知道，一個扭曲又瘋狂的平庸的老師能給他倆帶來多少麻煩。

先說上一年一位普通的卡塞爾學生，就因為結課的作業排版過於工整，這位勒沙·斯特通教授，一口咬定這個女孩的作業必為抄襲，可憐的女孩子找了證據證明，又試圖聯絡校長，來證明自己的清白，可最終也還是因為學分不足，重修一年，比她的同伴遲了半年才進入實習階段。

昂熱等諸高層不可能事無鉅細，卡塞爾b、c等級的學生也有許多，川野非常同情那個女生，並在這半學期的課上小心翼翼，生怕引起了老師的注意，踩到老師的雷點。

而寥寥無幾的學生們也都心照不宣，坐在教室的角落，做著別的事情，與其接受與自己無益甚至可能有害的觀點，倒不如鞏固鞏固自己的成績，或是乾脆睡覺，玩遊戲放鬆。

秦離拿著平板看書，川野開啟古斯特的筆記，細細抄錄著，邊抄錄邊理解。

但或許是秦離今天佔的位置前方過於空曠了，那個樂啥·死得痛老師（ps：這裡大概不是川野故意起的外號，而是他確實記不住）捕捉到了沒有在聽他講課的秦離和川野，併為之破大防，深受打擊，進而陰陽怪氣地質問二人，來此又何必要。

秦離面對自己不感興趣的人和事一向惜字如金，誰都不放在眼裡，看誰都像垃圾，默默揣著手，低頭沉默。

川野從未遇到過老師離自己如此之近又當頭喝問的情況，他無辜地眨眨眼睛，也學著秦離保持了沉默，但說真的，他也確實不知道該如何回答。

人傻·似個桶老師得不到回答，大抵是明知自己能力低下又追求在卡塞爾擁有一席之地的虛榮心發作，自卑又驕傲的性格開始抽風，他對川野，下了命令，用帶著芝加哥鄉村口音的英語威風凜凜地說道：

“我要你離開這個教室。”

不熟悉的語言，突然聚焦而來的同學們的注視，終於抬起頭的秦離，還有看得不太清楚的，老師的面部表情，川野感覺自己的臉僵硬得像一塊石頭，身體也無法動彈。

他記得極其認真的筆記還放在桌上，不知道為什麼，自己在宿舍和秦離打遊戲的