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你找我？”張心悅一進羅隱的辦公室，就看見一群人圍著他，她也是公事公辦的問道。

“這個是這次的卷子，你拿下去發了。”

“好！”張心悅從他手中接過了試卷。

第一張就是袁怡瑩同學的卷子，這個袁怡瑩考的還挺好的，她粗略的翻看了一下，咦？突然之間她發現了一個問題，袁怡瑩答題的字型是歪歪斜斜圓滾滾的，而試卷的頂端她的名字寫得卻是靈動流逸神氣暢然，如果她沒認錯的話，她的名字是羅隱寫的，想到這她的心跳了一下，再看他時，眼神裡流露出了疑惑，他們？這麼多人在，即時是她有任何懷疑，也只能是壓下了，她轉身離開。

“髮捲子了！”隨著張心悅的聲音，學生們都過來拿了自己的試卷後離開了。

“我的呢？”袁怡瑩朝張心悅微微一笑。

“在這呢！”張心悅將最後一份試卷遞給了她，不經意地說：“你這次考的還蠻好的！”

“還行吧！”袁怡瑩把卷子是看了又看，隨口敷衍著說。

如果她沒看錯的話，袁怡瑩在接過試卷時眼睛先看的不是分數而是她的寫名處，她是故意的還是無意的？還有他，一顆懷疑的種子種在了她的心頭。

“張心悅！”突然蔣湛朝她吼道。

“怎麼了？”張心悅回過神來。

“為什麼你去了一下，我的分數又成了86分？”蔣湛質問道。

“老師說他看錯了，給你多算了10分！”

“啊！這十分要甩下多少人，真倒黴！”

叮鈴鈴，上課鈴聲響起。

“把昨天佈置的卷子拿出來，誰沒寫自動站起來，自覺點！”政治老師一進門就急匆匆地說。

“武建，你為什麼老是拖欠作業跟不上趟，幹什麼都是拖拖拉拉扭扭捏捏的！”全班學生，只有一個未完成作業，範老師看著自己眼皮子底下站在雅座上的武建。嗬！這個學生居然還穿著拖鞋，怪不得！範老師笑著搖搖頭：“武建呀，去拿著拖把，外面拖地去！”

“好啊！”武建興高采烈地拿起拖把走出了教室。

“事物自身包含的既對立又統一的關係叫做矛盾，“對立”的基本含義：矛盾雙方互相排斥、互相鬥爭，“統一”的基本含義：矛盾雙方依據一定條件各向自己相反的方向轉化。一個矛盾有兩個方面，其中一個方面處於支配地位，起主導作用事物的性質主要由主要矛盾的重要方面決定。矛盾的主次方面既相互排斥又相互依賴並在一定條件下相互轉化。方法論：看問題既要全面，又要善於分清主流和支流，決不可以忽視矛盾的次要方面，堅持兩點論和重點論的統一……”範老師在上面大講，學生們在底下小講。

“你覺不覺得政治是一門洗腦的課程？”杜衡小聲的對張心悅說。

“你懂什麼？政治應該是一門反洗腦的課程，你沒見政治書上的結論可都是冷酷的殘忍的真相！”張心悅瞪了杜衡一眼。

“是嗎？我不覺得，政治是我最討厭的課程，背一背就可以拿高分了，還要在卷子上寫著言不由衷的話，好假！不是我說你，只有你這種怪人才會對政治感興趣，你沒看大家都幹什麼呢？”杜衡朝自己面前的政治課本猛翻白眼。

“唯物辯證法的三大規律、五大範疇、三個基本觀點，你要是看進去了，你就會知道你剛才的話是多麼的無知！你以為政治是背出來的？圖樣圖森破，現在之所以讓你背政治，是因為你還不能夠完全理解這個，再過幾年等你回頭看，就知道要是能夠將政治活學活用是多麼的威不可擋以一敵百！尤其是哲學部分，你吃透了、搞明白了，學上一點皮毛，那你就是人精了！”張心悅看著黑板面無表情的說。

“你就吹吧，那政治範搞了那麼多年哲學，還不是就