第一百二十六章 你懂我的意思吧？(第1/3 頁)

“對頭，陰謀詭計嘛，也得分對誰用。”

“匈奴本來就是咱們大秦的老對手，對他們使再狠的計謀，”

“在我看來，都沒啥問題。”

扶蘇點點頭，表示贊同趙安的想法。

“前面兩步已經搞定，接下來就是第三步了。”

“不斷讓那些分裂的匈奴互相打起來，”

“最好能讓那些小部落擺脫匈奴的控制。”

“這時候，我們大秦提出通商，給那些脫離匈奴的部落好處，甚至保護他們。”

“用不了幾年，匈奴在草原上的霸主位置就得玩完。”

趙安淡淡地說著。

接著他又補充：“但記住了，絕不能讓任何一方佔上風。”

“就算通商，也只能買賣糧食、鹽這些生活用品。”

“武器，絕對不能賣！”

“但凡敢賣武器，甚至傳播製造武器技術的人，統統抓起來，嚴懲不貸！”

趙安說得一臉嚴肅。

我能買你的馬，你必須賣；但你不能買我的武器，想買也休想。這就是趙安的打算。

“掌櫃說得對，得徹底防住這種情況。”

“絕對不能讓外族人掌握我們大秦的武器和製造技術。”

嬴政點頭贊同。

他對趙安的觀點非常認可。

“另外，接受我們大秦冊封，想受我們保護的部落，都要接受我們的教化。”

“這種教化人的活兒，別派法家的人去幹。”

“法家重法律，講規矩，講約束，卻不擅長教化人心。”

“我不是對法家有偏見。”

“大秦能有今天的局面，法家功不可沒，這一點無需置疑。”

“不過，法家的侷限也很明顯。”

趙安語氣平和地說著。

他這並不是針對法家，而是實話實說。

李斯聽了也點頭表示同意。

他作為法家的代表人物，

自然明白法家的優點和不足。“那該怎麼教化呢？”

扶蘇問道。

“教化”二字，對他來說再熟悉不過了。

跟隨著王琯學習時，這個詞常掛耳邊。

之前王琯也是因為一心要教化匈奴人，才被嬴政打發到邊關，跟蒙恬去了。

嬴政則冷靜地望過去。

聽見趙安提起“教化”，他心中沒有絲毫不悅。

他相信，趙安說的教化肯定和王琯那一套不同。

“說教化前，還得有個前提。”

“我之前也提過，先得把匈奴打敗。”

“只有這樣，他們才會乖乖聽話。”

“相比之下，現在的匈奴簡直就是一群野人也不為過。”

“他們崇尚的是強者為王。”

“並且把這個信條執行到了極致！”

趙安說完吸了口煙。

他也沒賣關子，直接說道：“說到教化，首推的自然是儒家人士。”

“從他們的創始人孔子起，”

“儒家的核心理念就是忠孝仁義！”

“忠誠排在首位！”

提到教化，儒家自古以來就是首選。

不管別人認不認可，

反正趙安就這麼認為。

“儒家啊！”

“他們的思想確實能讓人更忠於君王，熱愛國家。”

“這正是他們的核心思想。”

“不過，有些想法還有待改進，如果能改良就更好了。”

嬴政淡淡地說。

他對各大學派都有所涉獵，

尤其