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陳老師對於看到照片的時間記得很清楚，因此他們沒有費太大力氣就找到相對應的區間影片。

正值課間活動，辦公室走廊上不時有學生經過，課代表抱著作業前來的場景也非常多。方晏察覺到在看到一個男生身影時，周沁幾不可查地有些異樣。

果然沒過多久，那個男生輕車熟路地找到陳老師的辦公桌，將幾張東西迅速塞到了教科書下。

「這同學，我不認識啊。」陳老師滿臉疑惑。

「老師，他是十六班的。」周沁輕輕說道。

周沁自新學期開始後的第二週，開始收到一位男生明顯又強烈的示好。對方不僅當眾送她奶茶和禮物，有時還故意將她的練習冊扣下，專門等她問完課代表後去找他。種種舉動引得周圍同學起鬨，遭受到周沁無聲拒絕後反而愈演愈烈。

後來周沁同桌直言告訴她，這個班級裡的大多數人，要麼因為有家庭關係，高三結束後或外出留學，或已有去處。要麼就單純混個還夠用的高中文憑，出了社會好立足。她在這個環境中的勤奮努力是異類，受到關注是再正常不過的事情，況且她的模樣又清秀好看。

饒是得知原因如此，她依舊不勝其煩。

直至有一次，數學習題冊上有一道應用題，周沁忽然想到新的解答思路，想再進行嘗試，卻死活沒有收到自己的作業。後來她看著那個男生，一如既往地搖著書冊朝她輕晃。

在新環境裡性格平和，始終讓自己保持透明狀態的周沁忍無可忍。

她臉色鐵青地走上去，將其他幾本作業轟然甩到他課桌上：「很好玩是不是？這些也都送給你，別再煩我了！」

當時教室瞬間鴉雀無聲，怒氣值衝到頂的周沁和他面面相對，彼此眼神中是憤怒，是難堪。

這段插曲她並沒有說出來，只是沒過多久，方晏託人給她辦理了更換班級，這才將她從原本幾乎窒息的氛圍中解脫出來。那時候，她以為一切悄然流逝，卻未曾料想，對方準備了這樣一份「大禮」。

知道來龍去脈後，陳老師也不復之前的淡定，他找到張貼在辦公室牆壁上的老師通訊聯絡表，當即聯絡 16 班的班主任。

那男生被喊來時，尚且處於懵懂狀態，待看到周沁，才意識到是因為何事被老師召喚。大家沒料到，他能夠做出這樣的事情，膽子卻極小。

事情原委並不複雜，自從發生那次插曲後，他一直懷恨在心，覺得在其他同學丟掉的面子怎麼都找不回來，簡直覺得自己每天都在低頭做人。後來關係鐵的哥們告訴他，周沁和 1 班的一位男生走得很近。

兩人湊在一起吐槽，裝什麼清高，還不是根據成績看人。在兄弟的慫恿下，他後來下定決心要把這份難堪還回去。於是下課後，他經常會裝作無事去周沁的新班級附近遊走。果然，碰到過幾次林開祈來找她，後來還誤打誤撞地拍下他們在學校裡接觸的照片。

這簡直是天降機會，他很快將照片清洗出來，送到了陳老師辦公室。她不是總一幅高高在上的模樣嗎，那就嘗嘗跌落塵埃裡的滋味。學校將早戀視之為洪水猛獸，被發現後總會麻煩不斷。

「事情已經說清楚了，其他的就麻煩各位老師了。我相信依照學校的鐵律，任何毀壞同學名譽的不懷好意，應該都能夠得到妥善的處理。」方晏神色未變，接著說道，「今天晚上我將周沁先接回家，讓她平復下心情。」

陳老師點頭答應下來。

等到他們的身影消失在辦公室外，16 班的班主任恨鐵不成鋼：「你搞什麼鬼，把這心思放在學習上不好嗎！那是什麼人你就敢惹，明天請家長來。」

男生神情沮喪得比哭都難看，他只要一想到嚴厲的父親，整個人就有些無措。在學校裡胡鬧可以，被家長得知教