第20章 我的事業開始起飛了(第1/2 頁)

結婚三年多，我們一直順水順舟，相互支援，十分恩愛，沒有出現大的矛盾，也沒有看到彼此不堪的一面。在此之前，妻子性格開朗，大大咧咧，從未如此失態，展示出情緒失控的一面。

一連串的事件，不斷出現的妻子深夜醉歸，不得不讓我冷靜下來，思考我們的婚姻到底出了什麼問題？

這些問題不解決，事件不斷，兩人的嫌隙越來越深，逃避不是辦法，不敢想象後面會發展成什麼樣子。

來到學校，我全身心的投入到工作中，做好人員分工，檢查每一個細節，像一臺機器，一絲不苟，將每個環節做到最好。

把專案做大做強，是我們山區老師的夢想，從開始老師的不理解，到後來的積極參與，投入熱情，當做事業，我們也走過一段磨合之路，每個人發揮自己的特長，在專案中找到合適的位置，得到成長和鍛鍊。

週二，曹署長再次來到學校，與鎮長一起，檢查準備工作，從更高站位指導工作，彌補了我們工作上的缺陷。

週三，唐府教育司的專家乘坐一輛大巴來到學校調研，同行的有教育署張署長，脫貧攻堅辦的領導，洋洋灑灑二十多人。

龔副司長參觀結束，在座談會上說，我們做的事情是實實在在的，培養教師成長、成熟，“好老師講好故事”專案可以全府推廣，作為唐府脫貧攻堅的經驗和品牌，影響更多的學校和教師。

他對我們的工作室、公益網站、動漫表現故事的方式都產生極大地興趣。

我們專案的LoGo是茫茫大山，黑暗崎嶇道路上的一盞小桔燈，照亮孩子的希望，照亮大山的未來。

整個創意和設計與刻板的教育宣傳方式不同，給人耳目一新的感覺。

這要歸功於學校的一位吳姓男教師，喜歡插畫和動漫，發揮特長，讓專案變得鮮活起來。

座談會結束，龔司就帶領行政官員離開了，沒有在學校用餐，留下三名教研專家深入調研，並提出指導性意見，給唐府做出專題彙報。

脫貧攻堅到了最艱苦、最關鍵的攻堅時刻，每個地區、每個部門都在總結經驗，做出努力，贏得社會的認可。

教育脫貧是一項艱鉅而重要的任務，各都護府一直從基層一線尋找典型經驗。總的來說，先進事蹟一抓一大把，能夠在全府，甚至在全國推廣的，寥寥無幾。

我們的專案，讓專家茅塞頓開，教育脫貧，要有情懷，從教師的愛心做起，從如何關愛幫助學生的成長做起，踏踏實實，不計功利，不講條件，無私奉獻青春和熱情。

一個好故事，就是一粒愛心的種子，教師愛的覺醒，成為好教師的起點，陪伴教師的一生。

這比給老師漲工資、發獎狀更加有獲得感、價值感，而我們的作用就是將這一刻真實地記錄下來，傳承下來，推廣出去，讓更多的老師加入我們的隊伍，用愛心和真誠教育學生，感動社會。

“好老師講好故事”專案，具有公益性、普惠性、參與性、互動性、成長性，是一個很有希望的專案，值得大膽嘗試和推廣，府上領導和專家都不吝言辭，大加讚譽。

但更多的工作，需要城市校聯動，需要行政手段、資金支援、技術保障、社會參與，這些問題教育司專家要深入謀劃和研究，座談會上大致達成一個指導意見，做了簡單分工。

手機響了又響，我緊鑼密鼓地給領導介紹、彙報工作，利用好這次機會，根本無法接聽。

一直到下午五點鐘，調研結束，成果豐碩，皆大歡喜。安排好三名調研員的宿舍，才鬆了一口氣，拿出手機，妻子和姐姐的電話幾乎打爆了。

拍拍腦門，才想起，中午忘記給妻子打電話了。這是我們的約定，哪怕有了隔閡，也沒有停止。

揉