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習方法。」

姜絮坐直了身體，看向臺上，賀燼有些懶散地走上臺，臺下發出小聲的躁動，一些女生兩眼放光了，恨不得想把主席臺看穿。

賀燼沒拿稿子，雙手撐著演講臺，像一個資歷深厚的老教授，絲毫不怯場，他正了正話筒，正好湊在他的唇前，而後就聽見少年略為清冷的聲音:「大家好，我是高二七班的賀燼。」

話音剛落，臺下響起了熱烈的掌聲，甚至還有女生的尖叫，持續了整整半分鐘，對比剛才校長上臺發言臺下星散的掌聲，校長表示沒有對比就沒有傷害。

教導主任一直揮手都沒起什麼效果，最後還是賀燼朝臺下做了一個停止的手勢，掌聲便立馬收住。

能把演講現場變成演唱會現場的，恐怕l市再找不出第二個。

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第9章 插pter 09

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都說青春時最耀眼的少年分為兩類人，一類是在球場上意氣風發的，一類是在演講臺上熠熠生輝的，偏偏賀燼兩類都佔了。

姜絮自動遮蔽了大會堂裡其他的聲音，眼神就沒離開過主席臺，一眨不眨地盯著臺上的人，如果現在有特效，一定滿堂都是粉紅色泡泡。

「學習別人好的方法，不如自己總結方法，最正確的道路是在一次次的改善和實踐中找到，最後，要相信努力會給你最好的答案，結果不會辜負你所付出的一切努力，謝謝。」

話落，又是如潮般的掌聲，校長和教導主任欣慰地點點頭，很是滿意這場演講達到的效果。

最後一個環節就是頒發獎學金，賀燼沒有什麼表情地舉著五千元獎學金的牌，姜絮作為年級第二，理直氣壯地站在他旁邊，暗搓搓地扯了扯他的衣角，「賀燼，你開心嗎？」

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