第18章 你可以叫我李媽媽(第1/3 頁)

面對李老師的質疑，陸野無奈，只好放出大招：親子鑑定。

於是，李老師看著被陸野裱起來的這張紙，陷入了沉思。

和女警劉欣不同，警察第一反應是關注案情的緣由動機、發生時間、法律定性。

而作為一名老師，特別是小學老師，會更加關注一個孩子的行為道德規範性，畢竟育人才是教師之本。

所以，她放下鑑定，就開始對著陸野橫看豎看，彷彿在參觀一塊道德窪地。

“安潔爸爸，你結婚了嗎？”

“沒有。”

“所以安潔是未婚先育而生下來的。”

陸野一臉無奈，只能點頭。

“你甚至都不知道安潔母親是誰。”

這倒是事實，繼續點頭。

李老師推眼鏡：“唉，你們年輕人，真的太不負責了。不僅對自己不負責，對對方不負責，對孩子就更不負責了。”

好傢伙，直接開啟了教師模式。

但這事兒跟負不負責任沒關係啊！

就算我陸大野再怎麼荒唐，甚至夜夜笙歌，成年累月，那也不妨礙定位孩子的媽啊。

就算我作為生父不知道，醫生也知道啊！

安潔沒有媽這事兒，跟負不負責沒關係！

陸野想要反駁，李老師卻沒給他機會：

“特別是在孩子成長過程中，父母的缺失，會造成非常糟糕的影響。”

陸野剛張嘴，就閉上了……因為這句話有點歪打正著，說的是事實，讓他啞口無言。

“對孩子而言，父母的陪伴，就是最好的榜樣，是三觀建立的基礎，你們錯過了這個寶貴的階段，真的是太不稱職了。”

陸野又張嘴，又閉上了。

“我見過許多孩子，因為缺少母愛父愛，缺少家人支援，變得孤僻、自閉、人格不健全，甚至形成了早期的自我棄傾向。”

想到安潔帶著捨生取義的使命而來，陸野這次嘴都沒張，就只能跟著點頭。

“雖然有些家長，在事後會花百倍、千倍的投入，彌補曾經的過錯，但心靈的創傷，癒合了也有傷疤，破碎的鏡子，復原了還有裂痕，你們根本無法想象這對一個孩子的影響有多深遠。”

陸野忍不住看了眼義憤填膺的李老師。

不愧是老師！

她是怎麼做到的能從錯誤的推導，得出正確的結論的？

李老師再次豎起中指，推了推眼鏡：“所以，安潔有著這樣的家庭環境，就更應該到學校來，接受正規的教育，在老師和同學們的幫助下，更加健康的成長。”

哦豁，老師都得出結論了，陸野不能再沉默了：

“李老師，你說的都對，這事兒……我確實有問題……但，安潔她對學校有牴觸，我原本是想多花些時間陪她，幫助她適應這個世界……”

“幫助她？你自己都才這麼小，你怎麼幫助她？”

陸野眉頭一皺。

小？

你這麼說，我可就不樂意了。

“李老師，我也是接受過良好教育的，我……”

“教育？什麼教育？封建迷信嗎？”

陸野：？

李老師虎目環視，言辭篤定：“你這是在幹嘛？又是水盆、又是土盆，還要燒香點蠟燭？你的教育是指五行八卦、奇門遁甲嗎？”

陸野：“……”

李老師終於決定不演了，直言不諱：“這是金木水火土的意思吧？這桌上的掛鐘是什麼意思？別以為我不懂，你這是在做法送鍾（終），搞封建迷信是不是？”

陸野驚呆了，這看圖說話的能力，絕對語文教研組長的水平啊！

自認為戳穿