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聰明的班長都沒有信心寫對這道題，這個怪阿姨真的能寫出來？

似乎是看出了他的不信任，那聲音又說：「相信我，跟著我的思路走一定不會出錯。」

江明森只能硬著頭皮走上了講臺。

「這傢伙還真敢上去啊，也不嫌丟人。」

「不行了我已經開始替他尷尬了，哈哈哈哈。」

教室裡又響起一片低語，所有人都等著看他的笑話。

就在五分鐘前，陶知染正在上體育課，她身體素質一向很好，早早完成了體育老師佈置的幾項運動，坐在操場的草地上玩手機。

她想要悄悄看一眼崽崽有沒有聽話地背誦古詩文。

剛進入遊戲，她就看到崽崽的老師提問他上臺做題，下面還有一群熊孩子陰陽怪氣地嘲諷崽崽。

她把遊戲裡的液晶顯示屏放大，看清上面的題目後，頓覺無語。

這遊戲是不是有毛病？崽崽學習那麼差勁，怎麼提問他這麼難的壓軸題啊。

還好陶知染不久前才做過一個類似的題，她立刻告訴崽崽自己可以幫他。

「這題考察的是橢圓的標準方程和幾何性質，首先，你要先把這兩點連線起來……」

陶知染講的很細緻，江明森跟著她的節奏，一步一步將完整過程寫在了黑板上。

「臥槽，他這是寫出來了？」有人驚嘆道。

「怎麼可能，這題我連題目都看不懂，他肯定是瞎寫的。」曾林一臉不屑地揚起眉梢，「班長，你說呢？」

陸遠做一半卡殼了，再一看黑板上江明森寫的過程，有理有據，思路可比他清晰多了。

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