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練正坐在那裡看著遠方出神。

小武老師快步上前，人還沒到他就先深鞠躬說：“這次能繼續邀請烏野參加合宿真的非常感謝，貓又老師教練。”

貓又老教練笑著擺手，“客套話就不用說啦，怎麼樣，這次的合宿他們都受益匪淺吧～”

“是的。”小武老師鄭重都說，“隊裡的孩子們都得到了成長甚至是學習了很多新技能，相互磨合成為了完整的齒輪系統啊，我的意思是”

意識到自己又用了奇奇怪怪的比喻，他忙試圖解釋，還在慌亂著就聽到貓又教練爽朗的笑聲。

“哈哈哈，很簡單明瞭的比喻嘛～小武老師你也很有意思哦～”貓又教練笑眯眯的接著說，“不過不只獲得新技能或者有極大技術提升才是進步哦，在我看來其實進步最大的是他吧。”

貓又微微抬頭，示意了一個方向。

小武老師看過去，是谷川。

他一個人蜷縮著半靠在坡邊的長梯邊，和平日裡服帖整齊的樣子不同，谷川黑髮隨意的亂翹著，白皙的面板上也浮了一層淺粉，顯然已經睡熟。

他的身上還披了一件略大的學校黑色外套，是剛剛大地看到怕他著涼給披上的。遠遠的看過去整個人小小的一團，很乖，完全看不出就算被明令禁止過度訓練也要偷偷練的那股執拗勁。

小武老師再次慌亂的深鞠躬：“這次谷川給大家添麻煩了真的很對不起，完全是我們指導不利的原因——”

“沒有人有責怪你們的意思啦，相反，我還有點愧疚。”看著面露疑惑的小武老師貓又說，“你還記得上次聯合訓練你們離開的時候我和你說的話嗎？”

小武老師回想了一番，當時貓又教練好像說谷川太乖適應性太好之類的？

“其實當時我有一點點猜測，但畢竟是其他學校的事情，還是那個谷川，我不太好插手就沒有太多提醒你們。”

貓又教練長長的嘆了口氣，“結果谷川這次合宿一來我看他那個樣子唉我正後悔沒早點和你們說，想著怎麼才能說清楚幫一把呢，沒想到才過幾天他就自己調節好了。這對於一個有心理缺陷的孩子來說可是相當不容易的事情，也許比起井闥山，谷川他真的更適合烏野吧。”

小武老師有些茫然，他知道谷川家庭很複雜，但對於谷川排球上有什麼問題他還真是完全沒有察覺，“問題？谷川是有什麼不行的地方嗎？”

對於一個接觸排球還沒多久的新手老師來說，精準判斷選手狀態還是有點超綱了。

貓又教練解釋道，“小武老師你看不出來也很正常，谷川那小子可是相當會掩飾的。這麼說吧，假如烏野的實力是一個小圓形，谷川的水平是一個大五角星，現在谷川加入了烏野你覺得會變成什麼樣呢？”

小武老師思考了一會，回答道，“團隊的綜合實力變強，變成大五角星和小圓形連在一起擴大空間，或者相融變成一個大圓形？”

貓又搖了搖頭，“他會把自己和小圓形相比多餘的地方全部割掉，硬生生削成和小圓形一樣的樣子。這樣一來會受傷會出問題也就是理所當然的了。”

！

小武老師似乎明白了貓又的意思，他的心底不由得湧起了幾分自責。

在他看來這段時間谷川和大家越來越熟悉，打球上也越來越有默契還很高興谷川終於融入來烏野呢，沒想到竟然是這樣他這個社團指導老師太失職了。

“谷川受傷之後他家裡人應該是來找過你了吧，那他家裡的情況你應該也瞭解一點了。雖然我不知道他是因為什麼契機才決定轉學的，但轉學脫離原本的環境對他絕對有好處，一開始還想著這樣也挺好，說不定還能起到積極的效果。”

說著，貓又教練自顧自的輕笑一聲，無奈的搖了搖