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沒有座椅，大家全都靠在被子上。

不管條件多麼艱苦，總算是能在運城繼續上學了，臣子心裡還是很高興的，晚上躺在宿舍裡很久都不能入睡。此刻，他想到了母親。直到現在，母親還不知道他在什麼地方，臣子的心裡感覺到非常愧疚。為了不讓母親擔心，他便借著電燈光爬在被子上給家裡寫了一封信，說明瞭他已到運城上學的情況。

臣子從來沒有寫過信，他按照大舅教給他的寫信格式開始給母親寫信：&ldo;母親、叔父母大人：膝下敬稟者&rdo;，寫好了開頭之後，便將他到運城上學的全部經過如實向母親做了匯報，並照了一張相片一併寄給了母親。

臣子抱著不斷提高自己文化水平的迫切心情上了西北鹽務行政幹部學校，沒有想到，這個學校並沒有文化課，看了學校的課程安排，他的心裡有點後悔，有點失望。

西北鹽務行政幹部學校，是專門為將要解放的西北幾個省培養鹽務幹部的臨時幹部培訓學校，實際上就是個幹部培訓班。在臣子的心裡對幹部這個概念還是模糊的，也沒有迫切參加工作的想法，只是一心想多學點文化。失望歸失望，既然來了，就聽天由命吧。

鹽幹校教學的方法是，學習政治理論與思想改造相結合。學習的政治課本是《社會發展簡史》、《政治經濟學》。因為沒有課本，上課時，是老師講，學員聽、記筆記，下課後進行分組討論。上課的老師也不是鹽幹校的，而是從別的學校聘請來的。

鹽幹校還有一項重要的任務，就是對學員進行思想改造。思想改造階段就是讓每個學員先在小組會上談自己的個人出身、家庭成分、社會關係，交待自己及家庭的整個歷史。然後由全組討論、評議透過。透過了，你的思想改造階段就算結束了。然後再聽別的學員交待，進行討論和評議。

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