做題(第2/3 頁)

法則，就是說溫柔比強硬更能打動人，說服人。如果一個人喜歡這句話，我可能會覺得他是一個溫柔的人。”

夏知予‘嗯’了一聲，陷入到沉思當中。

為什麼一個人的外在和內裡能有這麼大的差距。他看起來挺不正經的，骨子裡卻是個溫柔熱烈的人。

“怎麼了？你怎麼突然問這個問題呀？”程岐拉住她的手，看到她小幅度上揚的唇角，好像嗅到了八卦的味道：“是誰寫了這句話給你嗎？”

“沒有。我是在一本書上看到的。”

夏知予從小就懂事，知道每個人都是具有獨立想法的個體，她不想因為自己的喜歡，給別人造成一些不必要的困擾。

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晚自修下課後，三人約定好一起回家。

致行路的晚上很熱鬧，不少攤販支起個攤子，在那兒出攤。油炸煎炒的香氣四處飄散，鍋鏟和打鐵鍋碰撞在一起，正是最熱鬧的時候。

出了學校，一路上，誰都沒有聊學習上的事，按於左行的話來說，學校讀書的日子還不夠苦嗎？出了

學校就得好好放鬆一下，他打斷了夏知予和程岐關於高二文理分科的事，挑了一個輕鬆的話題：“你們運動會報專案了嗎？”

市一中比較注重學生的綜合素質，德智體美勞一件都不想落下，尤其是在學生的身體素質教育方面，嚴格響應號召，每年的運動會辦得聲勢浩大，甚至會請地方媒體過來拍照，寫成新聞稿登報宣傳。

因為打著‘全民參與’的旗號，每個同學都要儘可能地報一個專案，算是強制參與。

運動會放在九月底，總共三天，連著國慶。這也是高三的最後一個運動會，所以每年這個時候，在外面參加藝考集訓的同學，都會特地回來一趟，有些人還會在出場的方陣中加入許多自己的創意和想法，是繼學校迎新晚會後，排名第二的狂歡。

程岐點點頭：“我報了跳遠和鉛球。魚魚報了800米。”

“800米？”於左行衝著夏知予豎起拇指：“勇氣可嘉。”

夏知予遭不住這個‘大拇指’，實話實話：“我每次跑800都是倒數，這次也是硬著頭皮上的，希望不要拖班級後腿。”

程岐安慰她：“重在參與嘛，你不參加，我們班不得直接棄權嗎？”

跟棄權相比，好像還是倒數好一點。不是一上來就放棄，至少努力過了。

於左行想了想：“其實跑800米也是有訣竅的。可以根據自己的身體素質，採用變速法。比如說前400米跑得快一點，400米-600米勻速跑，600米之後就要衝刺了。我們學校操場一圈是400米，也就是說前一圈，你得跑得稍微快點。”

“跑800也有訣竅？”夏知予好像從來沒有在這一方面做過功課，她跑800米完全是矇頭跑，跑累了，速度就下來了，也沒衝刺的體力。聽於左行這麼一說，她覺得有必要抽空練習一下：“那我每天第四節課下課，去操場練練吧。”

“程岐的跳遠和鉛球也得練呀。我跟你說夏知予，程岐從小學開始，運動會就只報這兩項。但是這麼多年過去了，還是沒有什麼長進。扔個鉛球，能把自己扔出去。”

他的肢體語言很豐富，夏知予能想到那副畫面，笑出了聲：“那跳遠呢？”

程岐想方設法去捂於左行的嘴，於左行快她一步躲開，接上夏知予的話：“她能直接衝刺出沙坑。”

聽到這些，夏知予好像也有相同的回憶：“我小學有一次跑800米，前一天晚上剛好捱了針，又不好意思請假，所以跑步的時候，半邊屁股疼，一瘸一拐地邊跑邊哭，老師問我怎麼了，我說風太大了，迎風淚。老師好像挺無語的，因為那天太陽很好，根本沒風。”

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