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多懂一點呢？

傳統觀念認為，教育是上學以後的事，父母的責任就是讓孩子吃好睡足，什麼都不給他講。他們浪費了孩子金子般的時間，耽誤了多少“神童”，多少“天才”啊。

如果你懂得了早教的重要性，你就會知道嬰幼兒的每一分鐘都很寶貴。三歲前是一生中最重要最寶貴的時間，是金子一樣珍貴的時間，可以說孩子越小越珍貴。

說真的，我真是這樣認為的，我最不願意浪費我女兒的時間，我一看見她無聊，玩得沒有意義，我就著急，我就引導她做一些有意義的事，因為我深知三歲前時間的寶貴。

我總是不停地給女兒說話。我常聽到有人跟我說：“你給她講那麼多，她懂嗎？”我說：你只有給她講，她才有可能懂，你不給她講她永遠也不懂。事實證明，孩子的接受力很強，我們應該多講。幾個月大的孩子，雖然他不完全懂你的話的意思。但是他懂你的表情、語調，而且你不要小看孩子的記憶力、領悟力，小孩的學習能力是非常強的。只要你堅持培養幾個月，你就會發現他的聰明與眾不同，你想，那麼難的方言，他都能學好！

我有個同學，她從沒孩子時就懂得早教的重要性，她從孩子出生時就抱著她不停地講這講那，到孩子五個月時，給她說什麼她都會用眼睛看。我女兒是十個月時才達到這一步的。

我們大人和嬰幼兒的記憶方法不同，大人是先理解再記憶，所以我們總認為他們不理解而不教他。但是嬰兒的記憶是先記憶後理解，他們先吸取大量資訊，然後在生活中慢慢領悟。他現在全憑機械記憶，你灌給他就行，他懂也教，不懂也教，成｜人要對牛彈琴，孩子要鸚鵡學舌，這是必要的。這很開發他的智力，這是一種滲透性的學習方法。孩子大腦處於空白半空白狀態時，他的神經網路需要大量刺激來建設。這個階段是談不上什麼理解的。

我女兒之所以比別的小孩知道得多，就是因為我什麼都不把她當小孩，什麼都給她講，她接受得比我想象的要快得多。

每個孩子都是一座豐富的智慧寶藏，就等著你去開發。傑出的人才，不平凡的孩子就在你的身邊。我們要讓比金子還寶貴的嬰幼兒歲月得到最大利用。

別讓浪費光陰的事在我們孩子的身上重演。

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清華少年金石飛的早期教育（1）

金新華

17年前，當一個小生命在妻子的懷抱中跳動時，我十分幸運地聆聽了馮德全教授關於“0歲開始教育”的專題報告。在談到早期教育的重要性時，馮教授引用了偉大的生理學家、心理學家巴甫洛夫的一句名言：“嬰兒降生的第三天開始教育，就遲了兩天。”頓時，全場笑聲一片。我暗想：自己的運氣真好，孩子一出生，我就可以對他實施早教，一天都不會耽誤。一定要按照《0歲方案》把孩子培養成一個早慧兒，將來能有一番大的作為。

懷著美好、期盼的夢想，終於等到了孩子的降生，他是一個體重3�2千克，身長52厘米的順產男孩。全家滿懷欣喜，年過七旬的老父親，為他的孫子起了一個名字——金石飛。其意是：希望自己的孫子，將來做人要像石頭一樣誠實；做學問要像石頭一樣紮實；身體要像石頭一樣結實，將來才能騰飛！爺爺的心願代表著全家人的意願。

孩子剛滿16歲，2005年全國高考以湖北省理科第四名的優異成績圓了清華夢，現在就讀於清華大學理學院。孩子“飛”起來了沒有呢？我不能說已經真正地“飛”了，因為他還小，今後的路還很長，但是，我比較欣慰地看到孩子是一個品學兼優的好學生，已經具備了發展的良好態勢，是一隻躍躍欲飛的小雄鷹。

孩子出生於1988年6月。他三歲脫盲，四歲半閱讀。四歲零十個月測試智商