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小美琪一口氣講完了。

小朋友們紛紛使勁地拍起了巴掌。

老師也跟著讚許地鼓掌：&ldo;好，說得對。這恐怕也是地球上的那些科幻作家，把現在的我們也描繪成這個樣子的原因吧。&rdo;隨即他話鋒一轉，&ldo;可是，我們現在的科技水平比六百萬年前不知進步了多少倍，然而現在，我們的身體、我們的外觀、我們的形象怎麼又回到或接近七百萬年前的樣子，而且比七百萬年前更強壯有力、更勻稱有型、更完美無瑕呢?&rdo;

孩子們一時無語。

&ldo;你們回去想想吧。這很重要。&rdo;老師並沒有解釋這個問題，而是說了另一個事情，&ldo;我們先去看一個實驗，也就是我們今天來的主要課程‐‐&l;意能&r;，意志能量，或者叫意念能量。走，我們到另一間展廳去。&rdo;

孩子們穿過展廳的出口，魚貫進入到隔壁的&ldo;實驗再現廳&rdo;。

&ldo;你們先都坐下吧。在看那個著名的實驗之前，我們要先從理論上弄清意念是什麼?意志是什麼?它有能量嗎?為什麼有能量?然後才是，它的能量有多大?這種能量有什麼作用?&rdo;

孩子們不吭聲，靜靜地聽著。

&ldo;意志，意念，簡單地說，就是我們的想法。我們的想法有能量嗎?要解決這個問題，首先要確定，我們的想法，我們的思想，我們的意念，它是不是虛無的?它是物質嗎?如果確定了它是物質，那這個問題就好解決了。因為，如果它是物質，它就有重力，就有質量，也就有能量。不管這個能量有多微小，它也是能量。&rdo;

老師向前走了兩步，從一個沙盤裡拈起一粒砂子，放在指尖，對著孩子們：&ldo;這是一粒砂子，很小很小的砂子，比塵埃大不了多少。一粒砂子是有重量的，也就是說有重力有質量的，哪怕它很微小。看起來，它是不可能有什麼能量的。可是，如果我們把成千上萬粒砂石聚在一堆，成了砂團，它的質量就很明顯了。如果我們把足夠多的砂子堆成一座山，甚至積聚成&l;蔓麗&r;的一顆衛星，那麼，事情可想而知，它的重力是驚人的，它的引力能量也是驚人的‐‐它足可以影響&l;蔓麗&r;的海洋潮汐!&rdo;

&ldo;是的，這些知識……我們似乎都知道。&rdo;斯琳美琪嘀咕道。

&ldo;很好。那麼，我們下一步只要能證明：人的思想是有質量的，哪怕是很小的質量，我們就可以理解，我們的思想、我們的意念或意志是有能量的。是不是?&rdo;老師循循善誘。

&ldo;是的。&rdo;孩子們一齊回答。

&ldo;那個著名的實驗就證明瞭這一點‐‐人的思想意識是有質量的!&rdo;

&ldo;那就趕緊讓我們看看吧。&rdo;一個孩子等不及了。

&ldo;好的。&rdo;老師快步走到一個操作檯前。操作檯面上，五顏六色的燈光閃爍跳躍。他伸出食指，將上面的指紋緊貼在一個柔軟的按鈕上，只聽一聲蜂鳴，操作檯上的語音裝置隨即發出一句溫柔的提示：&ldo;歡迎光臨&l;科技史館&r;&l;實驗再現廳&r;。您的需求已被驗證透過，請輸入您下一步的需求。&rdo;

老師在檯面上按下一個紅鍵，鍵面上用蔓麗文寫著幾個字：&ldo;靈魂測重實驗&rdo;!

&ldo;請輸入獨有身份資訊。&rdo;語音器提示。

老師把他那雙迷人的深目湊近操作檯旁的一個檢測視窗。

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