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型。

教導主任姓陳，是個嚴肅的老頭，一是一、二是二的，老古板一個。估計是教導主任當多了，喜歡發號施令。

他嚴肅的說：&ldo;這件事我也大致瞭解了。&rdo;把目光遞向何娣：&ldo;胡東說同學壞話、欺負同學確實不對，應該道歉，但是，&rdo;

又把話題轉到舒語身上：&ldo;沈文瑾同學本身也有很大的問題，據說他平時性格孤僻、不合群，而且他隨隨便便對同學動手的行為十分惡劣，他不僅要道歉，還要檢討自己。&rdo;

&ldo;還有舒女士，據瞭解，你在縣裡開了一個店，你的工作確實不體面，不怪何女士說你。&rdo;他還拿何娣來舉例子：&ldo;這一點我覺得何女士就做得很好，在家裡相夫教子、侍奉長輩，你可以學習一下。&rdo;

何娣神情得意的瞥向舒語，我罵你，你動手打我，現在不止我一個人說了，看你怎麼辦?

舒語控制住想發火的慾望，不斷告訴自己這裡是學校、這裡是學校，鬧起來對小瑾他們的影響不好，會破壞他們的學習環境，因此，她選擇不說話。

陳主任以為自己說服她了，接著又說：&ldo;女人就在家照顧老人、看好孩子就行，打拼掙錢的事情就交給男人來做，你們女人瞎折騰什麼?&rdo;

舒語：艹，忍不住了。

&ldo;陳老師，我不贊同你說的。&rdo;

&ldo;首先，我覺得我的兒子沈文瑾，受到迫害時會反抗、會還手這個行為沒有錯，而且我很高興他懂得反抗，我認為我需要教會他的是：不能只靠武力解決問題，要理智、要動腦子。&rdo;

&ldo;只要他沒有違法犯罪、沒有傷及他人、沒有違背倫理道德，並且他的自我保護合理合法合情的時候，我將永遠站在他那邊，因為我是他的母親。&rdo;

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