第143章 建元元年的改革失敗(第1/2 頁)

劉徹繼位後想有番作為，又是招賢，又想改制，忙的不亦樂乎！

“新官上任三把火”，大概如此吧？

招賢倒是不難，一聲令下，群賢畢至，幾乎要把未央宮的大門擠倒。

劉徹喜歡儒學，這不，任命的高官皆是儒家弟子。

丞相竇嬰、御史大夫趙綰、郎中令王臧都是儒家弟子。

話說那趙綰和王臧，曾師從大儒申培公，如今得皇上恩寵，

又聽說劉徹要修明堂辟雍，還想易服色、改體制，

這些大事都需要人規劃和執行，都需要一套理論來支撐。

於是向他推薦自己的老師申培公。

“陛下，我的老師學富五車，讓我的老師來指導工作豈不美哉？”

劉徹點頭應允~~~

申培，也稱申公，今山東曲阜人，西漢今文詩學“魯詩學”的開創者，

申公少年時，師從浮邱伯學“詩”經，曾在文帝手下做博士，後築壇講儒學，弟子眾多，可謂桃李滿天下。

此時申公已80歲高齡，劉徹求賢若渴，安車蒲輪，束帛加璧去請申公。

“~哈哈！國有一老，好有一寶，有申公指導修明堂辟雍，朕無憂矣！”

劉徹心情大悅，哼起了《再想向上天借500年》這首曲子。

書說簡短，申公拜見了皇上。

此時老先生攏雙目觀瞧，龍椅上坐著一位少年，只見他生的龍標虎紋，雙目炯炯有神，隱隱透著一種霸氣。

申公閱人無數，早知劉徹好大喜功，從心中不願多言，只想低頭做事。

“老先生，遠道而來一路辛苦了。”

劉徹寒暄道。

“多謝皇上惦念。”

“朕有一個疑問，還望先生賜教。”

劉徹迫不及待道。

“皇上，有何疑問？請講不必客氣。”

“先生，治亂的關鍵是什麼？”

申公道：“治理國家，不在多說話，而在多做事。”

說完，申公再不開口。

劉徹心說，這老頭挺怪的，惜字如金，莫非浪得虛名？

劉徹想多了，申公再等他發問，誰知二人理解錯了，都在等，結果是沉默。

還是劉徹打破了沉默。封申公為太中大夫，讓趙綰安排住下。

好吃好喝好招待，自不待言。

各位，劉徹一上臺就忙著折騰，為啥呢？

這裡面有學問，劉徹建“明堂辟雍”是重頭戲。

建明堂是周公發明創造的，其作用是接受諸侯朝見，祭祀天下。

劉徹要把諸侯王們排排坐，彰顯自己的地位，讓他們知道誰是大漢朝的主宰，宣示主權。

這和獅子、老虎當上老大是一樣的，表明正統，劃定地盤，

獅王、虎王通常在統治地盤四周撒尿，新皇上任是修明堂辟雍，表明正統。

建辟雍是用來傳播儒家思想，辟雍是古代最高學府，

其建築呈圓形或方形，取天圓地方之意。

中間是高臺，四周環水，寓意著教化如流水般廣泛傳播。

明堂和辟雍通常建在一起。

別看劉徹繼位時年紀不大，卻深謀遠慮。

他為了削弱丞相的權力，建立了“中朝制度”。

什麼是“中朝制度”呢？中朝制度也稱“內朝制度”。

劉徹把有能力的人，親信召集在身邊，讓他們代替自己草擬詔書，閱覽奏摺等工作，相當於皇上的智囊團。

劉徹集權工作量太大，不得不組織“智囊班子”。

稱為內朝是為了區別丞相的外朝制度。