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說完，貝魯尼指著阿布道：“阿布，出列。”

阿布不明所以的走了出來，貝魯尼繼續對眾人講解道：“人的力量是有限的，大地的力量是無限的，我們要學會借用大地的力量。阿布，你試試用全力擊打其中一面盾牌。”

在眾人看來，這不過是貝魯尼想要懲戒阿布的手段。眾人帶著幸災樂禍的心情看事情的發展。

可惜眾人想錯了，貝魯尼自從處罰了幾人之後，就開始注意阿布和小七，發現他們平時走路有一種特定的規律，這是已經形成自己體術體系的一種表現。今天只是想印證一下猜想。

阿布走到盾牌前，看了一眼李全和小七。李全見過阿布暴力的一拳，知道阿布想幹嘛，但此時腿還在發軟，看阿布掌嘴，趕忙做了個噤聲的動作。

小七則不以為然，賣力的加油。

阿布又轉頭看了看貝魯尼，貝魯尼點頭鼓勵道：“用盡全力出手，打在盾牌的中間。沒關係。”

阿布無奈，馬步扎穩，一拳揮出。

“嘭”的一聲，盾牌承受不住這股力量，脫離了地上的固定架，倒飛出十米，撞上了圍牆。

準備嘲笑阿布的同學們此刻全愣住了，只覺得頭皮發麻。原本還想從武力上勝過阿布，以贏取珈藍和靈巧兒芳心的同學們，頓時就放棄了這個想法。

貝魯尼想要的就是這樣的效果，這樣才有說服力，但結果還是讓早有了心理準備的他嚇了一跳，喃喃道：“看現場和看記錄報告真不一樣。”

回過神來，貝魯尼咳嗽兩聲吸引了眾人的注意，道：“大家看到了吧，這是一個很精細的借力過程。阿布由右腳開始發力，透過肌肉和骨骼的傳導，力量傳到腰間，藉著腰身旋轉的動作，阿布將力量聚集於手臂，透過手臂伸展，將力量一次性爆發。所以會有這樣的效果。”

介紹完之後，貝魯尼對著阿布小聲道：“教學器材加上那面軍用盾牌，一共兩個金幣，這作為你破壞公物的懲罰，明天交給學校財務部。”

阿布突然覺得貝魯尼是故意的。阿布回到隊伍當中，周圍的人都有些懼怕的挪動了一分，他們無法想象，被這一拳打在身上是什麼後果。

第十二章　衝突（二）

貝魯尼給眾人講了發力的動作要領，讓大家自由練習，下課後要驗收成果。而阿布和小七則被叫到一邊指定練習其他的專案。同學們投去同情的目光。

同班同學間的不愉快很快煙消雲散，在經過術師初級甲班的同學幾次語言上的挑釁之後，體師初級乙班變得非常團結。正所謂肥水不流外人田，好蘿蔔怎麼能讓別人家的豬給拱了呢！

其實術師初級甲班的那幾次挑釁都是王超慫恿的，他自己則礙於校規的嚴厲，沒有做什麼太出格的事情，但是卻在暗地裡設了一個懸賞，想要羞辱阿布一番。

在佛蘭特學院學習的學生，並不都是富人，也有很有天賦的窮人，於是王超的懸賞有人開始注意，也開始有些人來找阿布的麻煩。

開學已經過了兩個星期，阿布眾人慢慢適應了學院裡的生活。此時正是午休時間，學院的小路上人煙稀少，阿布正在安慰無精打采的狄書。

阿布同情道：“哥，你就看開點吧。如果實在不願意，我們跟院長大人說說，換個老師不就行了。”

狄書搖頭道：“我覺得沒戲，開學那天你不是沒看到那老頭的表情，他就是不怎麼待見我們，求他可難了。唉，還是我自己想辦法。”

“好大的膽子！”一個洪亮的聲音由兩人身後響起道，“竟然在背後議論院長大人，