第22章 利劍中學與 C 中學的籃球較量（四）(第1/2 頁)

在第三節籃球賽即將拉開帷幕之前，教練神情專注地精心安排著比賽打法。他決定讓隊裡那兩位經驗豐富、身經百戰的老隊員帶領著三個初出茅廬卻充滿朝氣的初一新生去迎接與 c 中學的這場激烈對抗。與此同時，教練果斷地安排隊長和浩珅在這一節休息，旨在給予隊裡其他隊員一個寶貴的上場機會，讓他們能夠在實戰中得到鍛鍊和成長。

隨著裁判的哨聲響起，比賽正式開始。球場上的氣氛瞬間變得緊張而熱烈起來。利劍中學這邊，兩位老隊員猶如定海神針一般，沉穩地組織著進攻和防守的節奏。他們憑藉著多年積累的經驗，精準地判斷著場上的形勢，及時地做出戰術調整。

其中一位老隊員，他目光如炬，每一個動作都充滿了力量和自信。在防守時，他宛如一堵堅固的城牆，緊緊地貼住對方的進攻球員，用他強壯的身體和出色的防守技巧讓對方難以突破。每當對方試圖運球過人時，他總是能準確地預判對方的動作，然後迅速地伸出手將球斷掉，或者用身體將對方擠出有利位置，為球隊贏得了許多反擊的機會。在進攻中，他也展現出了卓越的領導能力。他不慌不忙地指揮著隊友們跑位，尋找著最佳的進攻時機。當他拿到球后，他會冷靜地觀察場上的情況，然後或是選擇自己突破，或是精準地將球傳給處於更好位置的隊友。有一次，他在三分線外接到球，面對對方的嚴密防守，他沒有絲毫猶豫，直接起跳投籃，籃球在空中劃出一道美麗的弧線，空心入網，引起了全場觀眾的歡呼。

另一位老隊員則更擅長組織和串聯球隊。他總是能在最合適的時機將球傳到隊友的手中，讓隊友可以輕鬆得分。他的傳球技巧堪稱一絕，無論是長傳還是短傳，都能準確無誤地送到隊友的腳下。在比賽中，他多次送出了精妙的助攻，幫助初一新生們獲得了良好的得分機會。而且，他在場上的跑動也非常積極，不斷地為隊友創造出空間。有一回，他在底線附近接到球后，一個假動作騙過了防守球員，然後迅速地將球分給了籃下的初一新生，新生輕鬆接球后上籃得分，整個配合行雲流水。

在防守端，這位老隊員同樣表現出色。他憑藉著敏銳的洞察力和快速的反應能力，多次成功地破壞了對方的進攻。他總是能及時地補位，填補防守的漏洞，讓對方的進攻無計可施。在一次對方的快攻中，他迅速回防，高高躍起，成功地將對方的投籃扇出了界外，贏得了全場觀眾的掌聲。

三個初一新生則像是初露鋒芒的小牛犢，毫不怯場，他們充滿激情地在球場上積極地奔跑和拼搶。

然而，到了第七分鐘，c 中學似乎察覺到了利劍中學的一些弱點，他們果斷地改變策略。他們加強了外線的進攻，透過頻繁的傳球和跑位，創造出了更多的投籃機會。而且，他們的射手們手感火熱，連續命中了幾個三分球，一下子將比分拉開。此時，利劍中學的隊員們明顯有些措手不及。防守出現了一些漏洞，讓 c 中學趁機連連得分。面對這樣的局面，老隊員們不斷地呼喊著指揮，試圖讓隊員們重新找回節奏，但局勢還是逐漸變得不利。

在進攻端，利劍中學的球員們也遇到了阻礙。對方的防守變得更加嚴密，傳球多次被對方搶斷，導致進攻無法順利展開。投籃也總是偏出，似乎籃筐被施了魔法一般。但他們並沒有放棄，依然在努力地尋找著機會。其中一個老隊員，憑藉著出色的身體素質和豐富的經驗，在面對對方多人包夾的情況下，依然能夠強行突破到籃下。他的動作果斷而有力，對方球員根本無法阻擋。在成功突破後，他造成了對方的犯規，獲得了罰球機會。在全場觀眾的注視下，他穩穩地將兩罰全中，稍微穩住了局勢。

可 c 中學並沒有因此而放慢進攻的腳步。他們的配合越發默契，不斷地打出精彩的傳切配合。他們的球員之間彷彿有著心靈感應一