第15章 無心插柳(第1/2 頁)

初一就這樣玩玩鬧鬧之間度過了，李鈺也給姥姥家這邊所有人準備了新款手機，順便建立了一個群，這樣溝通起來就更方便了，不僅如此，李鈺還往顧家群裡發了兩張小宋菁菁看著電視和專訪雜誌犯花痴的照片，惹得顧家一陣鬨笑。而歐陽看到了這兩張照片也不禁樂了起來，自己的魅力居然散發的小嫂子家去了，於是很痛快的發了兩張新拍的靚照，並說這個哪都沒有用過呢，送給菁菁小妹妹。這宋菁菁確實不大，這剛6年級，學習沒得說，李鈺有多好，這孩子就有多拉胯，但是孩子可是個好孩子，除了學習方面，哪方面都還過得去，最重要的是心腸好，就是學習跟這個學霸家庭中不值一提。

不過歐陽覺得自己勸不了她，自己學習實在沒比她強多少，要不是小時候自己偶然間參加少年宮，接了個廣告，現在還不知道怎麼著呢，他認為菁菁小朋友不是幹什麼什麼不行，是在藝術等道路上沒找到自己適合的路子呢，這話他告訴了小嫂子李鈺，李鈺覺得很有道理，當即就告訴了舅舅舅媽，建議讓宋菁菁參加少年宮，發揚一下菁菁的優點。

舅舅舅媽聽了李鈺的建議，心中也是一動。他們一直都知道菁菁是個心地善良、樂於助人的孩子，只是在學習上似乎總是找不到那個讓她能夠全身心投入的點。或許，少年宮真的是一個值得一試的地方，或許在那裡，菁菁能夠找到自己真正的興趣所在。

後來過了春節，在一個週末的下午，舅舅舅媽帶著菁菁來到了少年宮。少年宮內充滿了孩子們的歡聲笑語，各種興趣班、才藝班琳琅滿目，讓人目不暇接。菁菁看著這一切，眼中閃爍著好奇與期待。

舅舅舅媽帶著菁菁在各個班級前駐足觀看，試圖找到適合她的課程。他們看到了繪畫班、舞蹈班、音樂班……但是菁菁似乎對這些都沒有太大的興趣。就在他們準備離開的時候，一陣清脆的陶笛聲吸引了他們的注意。菁菁停下了腳步，轉身向著陶笛聲傳來的方向望去。

只見一個年輕的老師正在教一群孩子吹奏陶笛，那悠揚的笛聲彷彿帶著魔力，讓菁菁不由自主地走了過去。她站在一旁靜靜地聽著，彷彿整個世界都安靜了下來，只剩下那悠揚的笛聲在她耳邊迴響。

舅舅舅媽看到這一幕，心中一動。他們知道，這就是菁菁的興趣所在了。於是，他們走上前去，向老師諮詢了關於陶笛班的情況。老師告訴他們，陶笛是一種古老的樂器，音色優美、易於上手，非常適合像菁菁這樣的孩子學習。

舅舅舅媽當下就決定讓菁菁參加陶笛班。從那天起，菁菁開始了她的陶笛學習之旅。她每天放學後都會來到少年宮，跟著老師認真地學習吹奏技巧。雖然一開始她吹得並不流暢，但是她沒有放棄，而是堅持不懈地練習著。

隨著時間的推移，菁菁的吹奏技巧越來越熟練，她的笛聲也越來越動聽。她開始在學校的各種活動中表演陶笛，贏得了老師和同學們的陣陣掌聲。她也變得更加自信、開朗了，她開始享受在舞臺上展示自己的感覺。

李鈺後來知道這個訊息後，也感到非常高興。她覺得自己的建議真的幫到了菁菁，讓她找到了自己的興趣所在。她決定在群裡分享這個訊息，讓大家都為菁菁的進步感到驕傲和高興。

於是，在李家群裡，李鈺發了一條訊息：“好訊息！菁菁在少年宮找到了自己的興趣所在——陶笛！她現在每天都去少年宮學習，已經能夠在學校的活動中表演了！我們為她的進步感到驕傲和高興！”也把這件事告訴了歐陽。

這條訊息一出，群裡立刻炸開了鍋。大家都紛紛表示祝賀和讚美，紛紛表示要去看菁菁的表演。而歐陽也發了一條訊息：“恭喜菁菁小妹妹！沒想到我的照片還能有這麼大的作用！哈哈！這樣吧，我打算帶著菁菁小朋友參加個節目，不知道舅舅舅媽同意不同意啊？”