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它轉化形成的內部語言。如果一個孩子的“視覺語言”滯後發展，錯過了人生早期發展最佳期，以後思維、想象、自學、寫作等能力所受到的損失是無法估量的。

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從小識字是不是多餘（2）

我們提倡嬰幼兒識字，主要是讓孩子早早看慣世界上還有“字”和“書”這種東西，而且大家都喜歡讀它，像孩子看慣了“物”，隨時隨地辨認“物”一樣，早早形成識字閱讀敏感，化為習慣，從小就習慣用兩種思維工具學習和思考問題，使“視語”和“聽語”同步發展。

第三，識字能使孩子獲得更多的知識。

大家知道，識字是閱讀的基礎，如果不識字，那麼獲得知識就只能靠和周圍的事物直接發生聯絡這一條途徑了。而識了一定數量的字以後，便能看書看報，這就為孩子又開闢了一條獲得大量新知識的渠道。研究表明：人的知識有80％是從閱讀中獲得的。

知識的豐富又會反過來促使孩子更好地思考，因為頭腦裡積累的材料多了，材料與材料之間相互聯絡、溝通的可能性便會大大增加。這樣孩子思考起來便會更靈敏和準確。無數個《0歲方案》培養的早慧兒，其最大的一個特點就是三四歲脫盲，五六歲博覽群書，獲得了豐富的知識，進入了後續發展的快車道。

寶寶潛意識來自“主生活”

馮德全

寶寶一出生，外界的一切資訊都將湧入他的心靈。他的眼、耳、鼻、舌、身的所有器官，以及那若有若無、神秘不已的“第六感官”，都貪婪地吸收著外界的資訊。這些資訊與孩子的心靈碰撞，他做出反應，形成感受，積澱下來，逐漸固定，三四年的時日就構築了他的潛意識，深深地影響他後續的發展和一生的生活。

所以，“二次孕育”中為寶寶選擇精神生活至關重要，它是嬰兒最重要的心理營養素和“主生活”。我們當然要選擇美好的、幸福的、具備愛心的、快樂開朗的、豐富有趣的，能引起好奇慾望、有是非觀念的生活內容去薰陶他，讓孩子經過努力能獲得成功的喜悅，充分促進他身心的健康成長。

無意識板塊形成的標準是；讓寶寶達到有“心”、有“感”、有“欲”；如愛心、信心，美感、安全感、求知慾等。

享受閱讀

許可為

我們家的小書生許天韻今年快滿七歲了。兒子兩歲就進入“馮德全早教方案”重慶世紀早教嬰幼園，四歲左右就突破了識字關，而且最喜歡的事就是看書。孩子回到家裡很少看電視，除了做作業，其餘的時間大都喜歡抱著各種各樣的書在讀。

這與我們認識到讀書的好習慣會讓孩子一生受益有關係。我們的做法就是用“讀故事”代替“講故事”，使孩子明白故事是由書上的字一個個聯起來的，想聽故事就把書拿來讀。果然，“讀故事”見奇效了，寶貝兒子喜歡看《伊索寓言》和一些童話書。剛上小學就讀完彩圖本的《三國演義》和《全新恐龍大揭秘》。他把《三國演義》反覆讀了好多遍，其中好多人物的武器、盔甲都能畫出來了。恐龍的知識也增加不少，有的連我們做父母的都不知道。

書讀多了，他慢慢從書中發現了許多未知的世界，他的問題也就更多了，成了“問題兒子”。有一天，他問我什麼叫盤問。我非常驚訝，因為他發現了盤問和問的區別。還有一次他問我諾貝爾為什麼要發明炸藥，他是不是壞人？我告訴他，炸藥並不僅僅用來打仗，它對人類社會發展有巨大的幫助。然後我引導兒子讀《諾貝爾傳記》，後來兒子自己回答自己的問題了。

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孩子自理能力差怎麼辦

金新華

問：我朋友的女兒已經5歲了，上了小學一年級，主要的問題是自理能力差