057 音律與精神力強化(第2/3 頁)

：“這……？？？您會的技能還不會教？這不可能吧！”

“怎麼不可能，舉個例子，你會眨眼睛，但是大多數魚都不會，你能教會魚眨眼睛嗎？”

尹子中眨巴一下眼睛，恍然大悟：“您是說您的法術是天生的，教不會？”

莊鴻點頭：“你這麼理解沒錯，我的能力確實可以看作是天生的。不過若是有朝一日我完全明瞭這些能力執行的本質，或許能教會你。現在麼，我也不知道怎麼教。”

“您給我演示一遍飛劍吧，我自己看看！”

莊鴻沒有拒絕，隨手一指，擺在一旁的劍匣頓時劃開，一道白光從劍匣中飛出，在半空中盤旋，最後懸停在尹子中面前。

“這柄劍刃就借你玩玩，你儘可嘗試，若能學會算我輸。”

“謝謝師傅！”尹子中驚喜的伸出雙手接下劍刃，然後學著莊鴻雙手並指，獨自嘗試起來。

莊鴻見狀也不再管他，吩咐小白做好警戒後，找地方眯起眼睛休息一陣。

只是讓莊鴻沒想到的是，尹子中這一練就練到了第二天天亮，而且熬了一夜後，依然神采奕奕，絲毫看不出睏倦的模樣。

莊鴻忍不住問：“有沒有什麼新的感悟？”

莊鴻認為尹子中在某種程度上來說，是一個不折不扣的天才，之所以讓他嘗試，其實心中是存了一些僥倖的：萬一尹子中真的靠自己的能力操控劍刃飛起來了呢？

這片無限空間之中，沒什麼是不可能的。

若尹子中真做到了，說不定還能跟著尹子中學會新的精神力運用技巧……

“還沒什麼感悟，不過想來也不會簡單，我也不急。”

尹子中聞言，停下了手中的動作，長長呼了口氣，走到莊鴻身邊坐下來。

莊鴻見想了想道：“你若真想學什麼厲害的本事……我這裡倒是有一門武者修行之術，就是不知道你的體質能不能學會。”

這段時間莊鴻一直在思考幾個問題。

比如，若是將其他世界的技術帶到另一個世界，會產生什麼影響？這樣的影響是好是壞？

比如，不同世界的人類，能學會其他世界的功法和技術麼？

這些問題終究要去試一試才能知道答案。

而如今正好遇見求學若渴的尹子中，他就打算在尹子中身上試一試。

最重要的是，莊鴻有信心在出現任何惡劣的突發情況時，有能力收拾殘局。

尹子中聽聞莊鴻要教他修行之術，驚喜異常：“師傅您儘管教我，學不學得會看我自己。”

莊鴻道：“通常來說，武者修行要在十六歲之後才會開始，而你現在只有十四歲，一些修行禁忌對你來說尤為重要，胡亂修行只會損害你生命根本。

所以，你必須嚴格按照我說的修行，在年滿十六歲之前不允許有自己的想法。

而且，在沒有我的允許下，不能將武者修行之法傳授他人。

能做到嗎？”

十四歲的少年肉體還未完全成型，一旦貿然進行武者修行，很容易打斷身體自然發育，造成不可逆的後果。

不過以莊鴻對修行理論的瞭解，認為提前兩年開始修行也是可行的，只要守住一些修行禁忌就不會有問題。

他相信尹子中不是那種喜歡拿自己隨意開玩笑的人。

尹子中稚嫩的面容上滿是認真，用力點頭：“能！”

“好，那我們邊走邊說，我先給你講講什麼是武者修行，什麼是身體密藏。”

莊鴻背起揹包和劍匣，一腳踹醒小白，繼續前行。

……

兩天後，兩人來到距離忘風村最近的三堡鎮大門外。

此時城門外擠了三四十個老人等待