第176部分(第3/4 頁)

吧，打不過你就叫孱弱，那滿開封的人有幾個不孱弱？你現在這麼厲害，連禁軍教頭都能打倒幾個，你就不覺得你這個比法很不科學？阿昭，你確定沒人敢跟你提親不是因為你太兇殘了？”

秦昭怒道：“喂，你這是汙衊啊，誰沒事兒會跟女道士提親啊！”

兩個人又說了一會兒話，連瑜抬頭看看錶，發現已經亥時中了，趕緊趕秦昭回家：“你現在回立刻睡覺都睡不夠四個時辰了，這可怎麼行？趕緊回家吧！”

秦昭一邊披斗篷一邊往外走：“無瑕哥哥你也趕緊睡吧，你還要上早朝，起的更早呢！”

連瑜笑著應下來，等秦昭走了，卻又點了一盞燈，做到桌前拿了筆，繼續忙了起來。

公元1591年9月，玄清仙師，也就是長平郡主秦昭開辦了一所面對社會大眾的全寄宿制啟蒙學校，這也是中國歷史上第一次從官方層面上關注孤兒，女童的教育：在這所學校裡，女孩子第一次跟男孩子一樣得到了識字認字的權利，十年後，長平書院的女孩子開始走上社會的各個角落，從一開始的具有更高文化水準學習能力更強的紡織女工，刺繡女工，女廚師，到後來的大批出現的女掌櫃，女管家甚至女老師……這個所學校的出現並不僅僅是提高了女性的地位：它對社會發展的促進是顯而易見的：中國大部分的家庭習慣於把孩子的教育一味地推給母親，而糟糕的是女性的受教育程度遠不如男性，在這種情況下，孩子的能力像母親的素質靠攏並不奇怪，而“富不過三”“一代不如一代”的事情大範圍地出現也就不是什麼奇怪的事兒了。在知書達理的女孩子稀少且珍貴的年代，這批孤女以強勢的態度衝進社會，在某種層面上強烈地衝擊了“門當戶對”婚嫁觀，女孩子，即使是孤女，也可能因為自身的素質獲得不錯的收入，找到不錯的配偶。

當然，這是很久以後的事情了，此時的秦昭，在學校開辦的工作步入正軌之後，在次年三月，踏上了讓她流放千古的第一次周遊大鄭的旅程。當然，既然你能夠流芳千古，她的“周遊”就並非遊山逛水。她在新疆極力推廣棉花的種植，在家鄉山西興修水利，打井修渠，因地制宜地，在河流較多的地方推廣各種型別的水車，在水源較少的地方打井修渠，並實驗性地開始在一些地方安裝風車這種新興事物。在她出發的第二年，整整兩船的馬鈴薯被歐洲商人遠渡重洋地送到大鄭，秦昭為此付出兩萬兩白銀的天價做酬勞。然後，這些馬鈴薯在連瑜的建議下，被秦昭送到北部四處地方進行實驗性種植。十年後，這種高產而抗旱的作物已經重遍了因乾旱缺水而的西北山區。

三年中，玄清仙師累積行程達到三萬裡，她一路走著，遠在開封的家人不停地將她店鋪的收益換成銀子送來，三年裡，她花了將近百兩白銀的鉅款，其中四十餘萬兩是她的財產，另外五十萬兩則是連瑜所捐。

三年裡，大鄭的氣候依然在不斷惡化，但是因為已經在全國普及並執行良好的新稅法極大的減輕了農民的負擔，儘管艱難，但是大環境裡還是維持了相對的和平。而北方旱災最嚴重的幾個省，因為國家興修水利，以及新的作物的推廣，雖然年景不好，但民心穩定，沒有什麼大的混亂出現。

公元1594年10月，在外面走了三年的秦昭回到了開封，而她才剛剛來到開封，便聽說了一個糟糕的訊息：兩年多前生下皇長子之後一直纏綿病榻的皇后劉長卿，在半個月前撒手西去。

274

公元1596年；深秋。

秦昭喘了口氣；從馬上跳下來；跳上了拴在一旁的另一匹馬上繼續狂奔。

兩天前，正在山東幫助救災的她得到了皇帝病重的訊息，她匆匆地往回趕；僅僅帶了四個護衛上路，卻足足帶了十二匹好馬，這一路輪流換馬，人卻不休息，總算在天擦黑的時候來到