第38章 繼續表演（求收藏，加更表示感謝）(第1/3 頁)

我有點累了，這幫玩意一點眼力見都沒有，也不知上口茶給我潤潤喉嚨。

但顯然由於我的表演過於精彩，有人不希望這部神劇過早結束。

徐光啟嚥了幾下口水用顫抖的聲音對我說，“殿下，還可以繼續麼？”

我說，“可以！”

我重新拿過一張白紙平鋪於地面，然後畫了一個圓，一條波浪線，一條弧線。

“這條像波浪一樣的線，我們就稱它為波浪線吧，它向左右兩個方向彎曲。而這條只向一個方向彎曲的線，我們可以稱它為弧線，一條閉合的弧線就是一個圓。”

我在圓的中心點了一下，又隨意的畫了兩條半徑線。

“圓的中心我們可稱它為圓心，圓心至圓弧的任意一點我們可稱它為半徑，如果圓弧的兩點連線直線經過圓心，則可稱直徑。

我們剛剛談到了角度，按書中所說，一個圓被確定為360度，而度，就是角度的分割單位，同我們常用的矩是一回事。

那麼兩條任意半徑線都可以組成一個角度，已知角度同半徑，我們就可以利用圓周率推出弧線的長度了。

這些概念我們的祖先祖沖之在《綴術》中已經說的很明白了，只是言詞艱澀深奧難以普及。

但若如我之前這樣解說便小兒也能聽得懂了。”

我再次拿過一張白紙，畫了三個三角形。

“三條線段首尾相接，我們稱其為三角形。這是一個直角三角形，因它有兩條線是垂直的，它的角是90度。

西周的商高早已證明勾股弦之間的關係，也就是兩條直角邊的平方等於斜邊的平方。

而我要說的是角度問題，我們已知直角為90度，那麼三個角加起來有多少度呢？

請看我畫的這條虛線，它同斜邊，也就是弦也組成了一個角度，我們稱其為外角，而三角形內的三個角自然稱其為內角，如果我們把直角同另一個內角剪下來，然後把兩個角放在一起，則剛好同這條虛線與弦組成的角吻合，說明什麼呢？

說明直角三角形三個內角相加等於180度，其實其他兩種三角形也是180度。”

“關於三角還有很多有趣的概念同問題，書中還提到很多其他圖形，但我說累了，今日就到此為止吧。”

我的姑父，萬大駙馬已經完全在神遊了，他很認真的在聽我講什麼但他的表情告訴我，他啥也沒聽懂。

我的跟班曹化淳好像懂了些，他不知從哪裡找來的剪刀，當真按我說的去做了。

“殿下，還真是的，還真是的，您真是神啦！”

嗯，確實，我對我信手畫出來的直角以及直線表示滿意，不然未必能對得上啊。

我的姑父萬大駙馬一把奪過紙片，他比量來比量去，然後又把其他兩個三角形給剪了，在驗證無誤後他一屁股坐在靠椅上，一時間也不知道該說點啥好了。

這樣的我說起來委實有些聳人聽聞！

“殿下，您是真的悟了啊，老夫今日方才信這天下果然有天資冠絕，一朝頓悟之人吶！”

胖胖噠徐光啟對我躬身施禮，幾乎就90度了，這是大禮。

我有點羞愧，我其實只是個剽竊者啊。

我急忙還禮，“我不是生而知之也不是神仙，只不過開悟比同齡人略早罷了，等將來長大了也不過爾爾。”

“殿下如此這般說，真叫我這般的老朽無地自容了。”

李之藻搖頭感慨道，“老朽曾同幾位居士探討多日方才理解何為‘平面’，殿下幾句言辭鞭辟入裡，實令老如撥雲見日朽豁然開朗，如此解釋確實通俗易懂。殿下之才，高山仰止，老朽敬服！”

“神蹟！這是神蹟！”

利瑪竇手