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所思了，在京都的學生們印象裡，周老是文壇的領袖，是高高在上的廟堂人物，任禾怎麼可能會認識這樣的人，而且就衝任禾跟周老說話的語氣，兩個人明顯相識程度很深了啊。

任禾跳下皮卡笑道：“老爺子您這是大都市的主編不當，跑這來當村幹部了？”

眼前的周老抽著半截的煙，披著髒髒的外套還有凌亂的頭髮，活脫脫一個上世紀村裡人模樣啊，周老笑的很開心：“隨便你調侃，只要你能來我就滿意了，支教的老師已經找到了對方半個月到崗，你們只要站好這半個月的崗就行，這裡原來的支教老師跑了，實在熬不住了，這也不怪他，這裡確實太苦，但孩子們停課都3個多月了不能再耽誤了。”

任禾陪著周老往外面走去，周老還有兩個助理看起來模樣也比周老好不到哪裡去，不過大家看到有人來是發自內心的愉悅，就像是戰鬥部隊在搶佔某個陣地正進行拉鋸戰的時候，援軍到了，這種感覺是難以形容的。

青禾社團的成員們就跟在後面，還有一大堆小孩圍著他們笑嘻嘻的，但大家看到這些孩子都有一個明顯的特徵：臉全是髒的，衣服全是破的。

不可能不髒，這裡想要喝口水都困難，怎麼捨得洗澡？半年能洗一次都算是很不錯的了。

周老帶著任禾來到村子裡原來的校舍，任禾看著眼前的一切半天說不出話來……

不規則的土坯牆體，就一間孤零零的教室在那裡，走進去只能看見一根粗大的木樑橫在屋裡，一塊簡陋的黑板上面坑坑窪窪。

房頂是瓦片，然而當大家走進去以後抬頭一看，陽光從瓦片的縫隙照射進來，整個房頂都有不少缺漏的地方。

房子的意義是什麼？是為了遮風擋雨。

可這裡能擋住什麼？什麼都擋不住！

孩子們要在這間擋不住風、擋不住雨、擋不住日曬的教室裡學習，你說學習圖什麼？就圖有一天他們的房頂可以遮蔽的嚴嚴實實，可以讓自己孩子以後能夠不在這樣的環境裡學習。

有些人總是說：農村的孩子上那麼久的學，最後畢業了月薪才2000多、3000多、4000多，圖什麼？

有專家說，農村人上學要量力而為。

任禾聽到這些專家的言論的時候就明白一件事，這些人根本不懂有些地方到底有多苦。這樣的環境，是要拼了死命走出去的，只有走出去才能讓日子好起來。

你們隨便說說就勸人家不上學了？我草尼瑪，月薪2000多都比在這樣的地方強，學習就是他們改變命運的捷徑了！在這樣的地方，種一年的地也沒有2000元收入，他們怎麼可能不想改變命運，除非他們根本不知道怎麼學習。

任禾都不知道如果是自己在這樣的教室裡，還怎麼學習。

這間破漏的教室就像是中國教育一樣，漏洞百出！任禾忽然明白為什麼周老來到這裡以後為什麼會嚎啕大哭了，他當時也想哭，心疼孩子們。

青禾社團成員們看到這一切都傻了，他們在京都這樣的大城市裡看著報紙完全沒法感受到這種學習環境能夠給城市裡的孩子帶來多大的震撼。

劉佳敏看著黑板上寫著幾個字：老師對不起你們。

這是上個支教老師留下的話，一個月360的工資他真的熬不住了，再不走他會瘋掉的。但是所有人都能明白這黑板上幾個字透露出的心酸，當初風華正茂的大學生來到這裡支教，5年之後最終當了逃兵。

可是任禾一點都不鄙視他，因為他起碼來過，來過就值得尊敬。

周老帶著所有人往回走去，任禾忽然說道：“追風箏的人在國外銷售情況怎麼樣？”

說到這裡周老眉開眼笑：“追風箏的人現在銷量井噴了，登上了21個國家的暢銷榜單，眼瞅著青