第 4 章(第3/4 頁)

中一點，就是要雙系培養。

“這個培育方式我覺得問題不大，有位姓程的神獸使不是也有隻雙系明月鶯嗎？”

夏沐晴給許靈出主意：“你就先讓它都學嘛，跟它說既然是它自己的選擇，就要花費雙倍的訓練時間，平日必須得加倍努力。”

許靈：“？？？”

好傢伙，還有這樣忽悠玄獸的？

學到了學到了！

勸完許靈後，夏沐晴也開啟一張表，開始填寫小疾風犬的培養計劃書。

跟糾結的許靈不同，小風的培養方向夏沐晴早就想得很清楚了，於是乎她奮筆疾書，刷刷刷沒一會兒就填完了表格。

儲存，傳送。

over，作業完成！

……

當天深夜。

城區一座公寓樓裡，李老師終於匯總好了所有學生的培育計劃書，坐在書桌前開始批閱。

他的妻子抱著睏倦的孩子站在書房門口，有些不滿地推開門：“小寶都睡了，作業明天再批不行嗎？”

李老師嘆了口氣：“時間緊張啊。還有不到一個月就分科了，萬一哪個學生走了彎路，那不就耽誤大事了嗎？”

“我早點批，有問題早點指出來，他們還來得及改，早一天就賺一天。”

“行了，別管我了。你和小寶先睡，我會小點聲的——還有老婆，睡前給我再泡杯茶吧，要濃一點。”

妻子翻了個白眼，但也沒再說什麼，轉身去泡茶了。

李老師則點開培育計劃書，一點點仔細檢視，時不時地記下一些備註。

他是入行快十年的老教師了，雖然沒能成為強大的御獸師，但多年的經驗積攢下來，對玄獸培育的瞭解十分深刻。

每年學生們最常見的契約玄獸種類，價效比最高的培養方向，應學習技能的順序，甚至考核評委打分的喜好……李老師都如數家珍。

這會兒批閱起學生們的計劃，也是輕車熟路，一針見血。

大部分學生的計劃書還比較正常，畢竟是分科的大事，大家都還算謹慎。不過批著批著，李老師對著一份計劃書皺起了眉。

“這個玄獸……”

有點超出他的知識庫了啊。

瞥了眼學生的名字，李老師瞭然地微微頷首：“原來是劉攀的。”

這個學生家有錢，當然買得起更好、更稀有的玄獸。

李老師把這份計劃書單獨挑出來放在一邊，準備待會兒惡補一番資料，再給出建議。

再看下一張……明月鶯？

李老師的眉頭又皺了起來。

這玄獸雖然不太常見，但他也還算熟悉，就是這培養計劃吧……攻擊和輔助雙系兼修，是不是有點太貪了？

就怕最後學出來個四不像啊。

李老師心裡有些糾結，本想批個叉，可偏偏許靈又在後面附了培養依據。

——夏沐晴幫忙修改，有理有據的那種。

“程城神獸使？他也養了一隻雙系明月鶯，所以這個培養方向是可行的？”

李老師無奈了。

這他還真不知道。

沒有調查，就沒有發言權，李老師只好把這份也拎在一邊，等待後續研究。

接連看了兩份硬茬子，李老師疲憊地捏了捏眉心，端起濃茶喝了一口提提神。

“現在的學生，都很有想法啊……”

想著，他翻開下一篇。

三秒鐘後。

“噗！”

一口濃茶全噴在了鍵盤上，李老師抖著手慌忙去擦。這份計劃書上他每個字都認識，偏偏連起來他一段都看不懂！

疾風犬對吧，這他熟，但是遠端法師系