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倒是樊佳跟老師告過好幾次狀，但每次都是以老師不痛不癢的幾句口頭批評結束。

金蘭學園關係錯綜複雜，老師們個個都是明哲保身的高手，除開教學質量這方面抓得緊，其他方面都是能和稀泥絕不硬剛，尤其在同學關係這方面，從不多加幹預。

陳烏被欺負這事，老師們都知道，但他入學資料不全，父母工作那欄更是寒酸得可以，平時裡舉止畏縮，看上去也不是有什麼後臺的人。和校董的兒子一比，該偏袒誰，老師們心裡都有桿秤。畢竟誰又願意為了這麼一個沒人管的窮學生丟了自己大好的工作呢。

整整一個星期，蔡寬才重新回到學校來。他額頭上還貼著膏藥，一看就是被人修理過的樣子。

蔡寬被狠狠收拾過後的確收斂了不少，但他心裡卻更怨上了陳烏。

自從那天打了陳烏一頓，他先是莫名其妙被一群小混混拖到巷子裡揍了一頓，回家後跟他媽告狀，他媽心疼死了，答應要叫他爸好好收拾那群小混混，結果他爸回來不但不關心他，反而臭罵了他一頓，還轉頭買了昂貴的禮物要去跟誰賠禮道歉，結果他們一家子連大門都沒進去，臉都丟完了。

回家之後，蔡寬他爸發了好大一通火，叫他在學校規矩點，不許欺負人，尤其是之前欺負過的那個。

蔡寬想到這兒，怨毒地看了一眼陳烏。那個醜八怪正筆直地端坐著，看著老師在寫板書

。

蔡寬學習成績不怎麼樣，但也不是什麼傻子，柿子要挑軟的捏，就好比彭浩宇家世比他好，他會主動跟彭浩宇打好關係。但他始終不相信陳烏這個人能有什麼後臺。

他爸爸的話只能信一半，他不認為是欺負了陳烏他才遭到了報復，要醜八怪真有這樣的本事，他不信還能這樣打不還手，罵不還口。但這些事都是因陳烏而起，他找不到可以任由他欺負的人，只能把怨恨和憤怒都轉嫁到陳烏身上，誰管他是不是無辜的呢。

金蘭比較注重學生的綜合能力，每年會舉行很多有趣的活動幫助學生全面發展。

今年春季小初高三部就會聯合舉行「紅領巾市場」，小學部還單獨設有「實踐園地」活動。

紅領巾市場說白了是一個義賣活動，學生們可以自己動手做手工擺攤賣錢，或者把家裡不需要的舊物折價出售，賺來的錢可以自願捐給學校成立的扶貧基金會。

高年級主要擔任賣方角色，申請攤位後，自己設計廣告海報等，來鍛鍊營銷、策劃等能力。低年級主要做消費者，去虛擬市場上討價還價也好，貨比三家也好，鍛鍊他們的社交能力，算帳能力等等。

陳烏他們班才一年級，按活動慣例來說是該當消費者去買東西的，但潘彥芝今年剛上任，想做出一點成績好升職，於是先幫全班同學們都申請了攤位，先斬後奏讓同學們也去賣東西。

陳烏是個聽老師話的乖乖崽，老師說去賣東西就摳破了腦袋想該賣什麼。

祝家的東西不是他的，他不能拿，想了半天，最後去路邊挖了點土，捏了個幾個醜醜的小鴨子擺在攤上賣。

開市那天，陳烏的醜鴨子們遭到了群嘲。誰會買這破玩意兒樣啊，大家都說陳烏一點誠心也沒有，不想捐錢給別的人。

陳烏悶悶地不說話，蹲在自己的小攤子面前有點失落。

事實上，他在這幾隻醜鴨子們身上投注了非常多的精力，光是捏這幾隻小鴨子就花了好幾天，手都被泡漲了，還得避著祝縉東，自己偷偷摸摸捏，跟做賊一樣。

樊佳的攤子就在陳烏旁邊，她自己賣的東西是用舊衣服重新拼接成的小裙子，陳烏覺得很好看。樊佳在設計方面的確挺有天賦，重新接的小裙子跳色拼接，很有設計感，不一會兒就有喜歡的小女生把裙子買走了。

樊佳看