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我願竭力去做每一件我自認為應該做的事，就像現在，我一遍又一遍的翻看著《毀滅在明天》這本書，希望能找到獨屬於我的靈感，畢竟書中的故事，仿若我昨日經歷的現實一般真切。

除此之外，我也找了些關於人類基因改造的相關書籍，這是我的導師楊文傑窮盡一生的研究課題，他每次來圖書館都會查閱這方面的資料，而這，也是我打算留下線索的地方。

作為聯合軍事學院火星分院的圖書館，這裡的藏書不計其數，無論是傳統的紙質書，還是電子版，虛擬版等等，都是集結了人類文明數千年的積累。

人類基因改造作為最近千年才出現的圖書題材，其數量也是蔚為可觀。想要在這樣龐大的書庫內留下線索，最簡單的方式莫過於摸清導師最近的讀書習慣。

虛擬核幫我查詢了圖書館的虛擬系統，得出的結論是最近老師在檢視關於&ldo;基因自由改造論&rdo;的相關資料。

而他最近借閱的一本書，是傳統紙質版的《我的女兒沃爾夫》，從書的材質上，我知道它已經被儲存超過千年，那個時代，正是基因改造發展的萌芽時期，因而基因改造的各種方向，也是五花八門。

我查詢著這本書存放的位置，打算在那兒留下些記號。

穿過一排排書架，只見到寥寥幾個讀者，這個年代喜歡讀紙質書的人，也只有我的爺爺，老師他們這幾輩兒，相比起來，像我這樣的年輕人，更願意去書的虛擬世界，比自己想像書中的故事更來得直面。

我在這本書原來的位置，留了張紙條，上面寫著一句話&ldo;時空研究在2994年12月11日取得重大突破，上校格瓦拉已竊取研究成功，意圖不軌。&rdo;

老師的習慣與性格，決定了他必然會看到這張紙條，也必然會對紙條上的內容和留下紙條的人產生懷疑。我不擔心有別人知道這件事兒，因為就我剛才檢視的記錄，這附近的書被翻看的次數，半年都不到兩三次。

守在圖書館的第三天，我終於看見了導師的影子，他比我當年見到的時候要顯得年輕，我想這之後的幾年應該發生了些事情，不然也不會讓我有這種差異的感覺。

我隨他一同到放書的位置，看著他掰開兩旁的書，發現了書架上的紙條。他左右看了看，拿起了我留給他的線索。

他又抬頭看了看左右，企圖透過排排書架看到某個可疑分子，可惜，即使我站得離他只有不到五米，他依然不能發現我的存在。

片刻後，他將紙條揣進上衣口袋，又看了看左右，放下書匆匆離去。

&ldo;老師，您辛苦了。&rdo;望著他的背影，我如是喃喃。

此間的事情暫且告一段落，我知道老師的心裡已經埋下懷疑的種子，時空隧道研製成功的訊息依然屬於高層機密。無論是留下紙條的人的身份，還是紙條上提到的格瓦拉上校的所作所為，我想老師都會盡心盡力去調查，因為他的為人，他的正直與責任感。

我本打算回一趟地球，透過塔克拉瑪幹沙漠下的宇宙之腦來查詢一些關於&ldo;蛀蟲&rdo;事件的線索，以便收集更多證據。只是，一個訊息讓我不得不推遲安排，朱莉婭羅伯茨遇刺。

我想rob應該就在加布拉爾多，因為如果rob救了朱莉婭羅伯茨的性命，也就應該是這次事故，畢竟很難相信一個公眾明星會接二連三受到生命威脅。

無論如何，我都打算去查探查探，如果能找到rob並且給他留下線索，那之後的事兒就要好辦多了。他現在的戰鬥力與影響力，都是很強的助力。

我想到了透過宇宙之腦看到那漫山遍野機器人的場景，不禁腦海一陣熱切，如果不是這一世親眼所見，我絕對不會相信rob曾是如此了不起